鉴赏炼字（原卷版）-2023年中考语文古代诗歌鉴赏高频考点精准讲解（部编版）.docxVIP

2023备战年中考古诗鉴赏高频考点精准讲解-----鉴赏炼字（原卷版） 知识点讲解 [应对策略] 　　这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。 1.提问方式： ⑴这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ ⑵某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ⑶从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字，并作具体分析。 ⑷某字在表情达意上的作用是什么？请作具体分析。 ⑸对诗中某个字，你认为写得好不好？为什么？ ⑹诗中某字用得好，你同意这种说法吗？为什么？ ⑺诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好？试作分析。 ⑻此诗某句中某个字有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？ ⑼这首诗(某句)的诗眼是某字，试作分析。 2.解答分析： 古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。 炼字的角度：动词、形容词(重叠运用的、活用作动词的、表色彩的)、数词、虚词。 3.答题步骤： ⑴释含义：解释该字在句中的含义。 ⑵描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。 ⑶点作用：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 4.答题示例： 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为， “看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ (步骤一)看，在诗中指回望。 (步骤二)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 (步骤三)只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 专项演练 阅读下面这首古诗，回答问题。 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 请从炼字的角度赏析“国破山河在，城春草木深”。 以下两首诗分别借柳抒发了怎样的思想感情？请从修辞、炼字、意象任选其一分析。 【甲】咏柳 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【乙】柳① [唐]李商隐 曾逐东风②拂舞筵③，乐游春苑断肠天④。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 【注释】①李商隐年少多才，但因党争倾轧，一生不得志。写作此诗时他已39岁，妻子亡故，自己又将远赴蜀地。②东风：指春风。③舞筵：歌舞的筵席。④断肠天：指繁花似锦的春日。 阅读诗歌，回答下列小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 请从炼字角度赏析颔联。 阅读下面的文字，完成下列各题题? 江城子·密州出猎 苏轼? 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 古人用语往往一字传神。请从炼字上，赏析“千骑卷平冈”一句。 （五）古诗阅读 阅读《游凤林寺西岭》，完成批注。 游凤林寺西岭 [唐]孟浩然 共喜年华好，来游水石间。 [批注一]首联紧扣诗题，“喜”字点明全诗情感基调。 [批注二]颔联景中融情，满目青山，一片明丽。 [批注三]颈联直抒胸臆，“　 　”“　 　 烟容开远树，春色满幽山。 壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。 莫愁归路暝，招月伴人还。 ”二字再次表明同游山水的乐趣。 [批注四]尾联招”字用得有趣，　 　。 阅读下面这首古诗，回答问题。 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 颔联中的“随”“入”二字用得好，请说说好在哪里。 古诗阅读 题春晓 [宋]周敦颐 花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍①林飞。 吟余小立阑干外，遥见樵渔②一路归。 【注释】①傍：围绕。②樵渔：樵夫、渔夫。阅读《题春晚》，完成对话。 小美：本诗以“题春晚”为题，但全诗不见“春晚”两字，那么全诗是怎样紧扣“春晚”写景的呢？ 小涵：首句写花落，点出“春”。全诗描绘夕阳下柴门虚掩、　 　、　 　等画面，都紧紧扣着“晚”字啊! 小美：我明白了。这样的画面营造了　 　的意境。 从中我读出了