北师大版小学数学六年级上册 圆 欣赏与设计 作业设计样例.pdfVIP

单元名称 圆 课题 欣赏与设计 节次 第一单元第4课时 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 1.下图是什么标志？生活中还有什么标志是以圆为基本图形 的？请画出两个。 意图：寻找并感知身边与 圆形有关的标志，感受圆 的广泛应用。 来源：《知识与能力训练》 2.利用圆规和三角板，你能画出下面这些美丽的图案吗？试试 意图：欣赏图案，先找到 看。 图案中“藏着”的圆，再 试着画一画。 基础性 作业 来源：《知识与能力训练》 （必做） 3. （1）下面的图案是怎样得到的？先说一说，再涂上你喜欢的 颜色成为美丽的图案。 意图：尝试通过圆弧来联 想整个圆的存在，找到每 条圆弧所在圆的圆心、半 径。以此为参考，进行再 设计，感受数学的美。 （2）请你用圆规设计一个图案，并涂上你喜欢的颜色。 来源：新编 1.先观察画法，再照样画出同样的图案。 意图：分布骤模仿画，总 拓展性 结出每一步的操作，都是 作业 先定圆心，再定半径。 （选做） 来源：《知识与能力训练》 2.把正方形的各边平均分成相等的几份，如图，将顶点两边的 数字按照1-1、2-2、3-3……连接成线段。试试看吧。 意图：尝试照样子接着 画，感受图形变化带来的 美感，渗透直线变“曲 线”的极限思想。 来源：新编 3.某居民小区要在一块长方形空地