北师大版小学数学六年级上册 观察物体 天安门广场 作业设计样例.pdfVIP

单元名称 观察物体 课题 天安门广场 节次 第三单元第3课时 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 1.下图是由5个小正方体积木搭成的立体 意图：能通过观察、比较判 图形。从左面看到的形状是（ ）。 断出从不同位置观察到的图 形的形状。 来源：《知识与能力训练》 2.桌上放着一个圆柱和一个长方体。右面三幅图分别是从哪个 方向看到的？（括号里填“正面”“上面”“左面”） 意图：能通过观察、比较判 断出从不同位置观察到的图 形的形状。 来源：《知识与能力训练》 3.这是某教室的俯视平面图。 基础性 作业 （必做） （1）下面两张照片中，哪张是在①号位置上拍摄的？哪张是 在②号位置上拍摄的？ 意图：能通过观察、比较， 识别和判断出拍摄照片与平 面图之间的位置关系。 来源：新编 （2）下面的照片分别是在③④⑤号位置拍摄的，请在各图下 面的（ ）里填上合适的序号。 1.分别画出下面图形从正面、上面、左面看到的形状，再实际 看一看。 意图：能通过观察、比较判 断出从不同位置观察到的图 形的形状。 来源：《知识与能力训练》 2.两辆汽车从摄影师面前开过，摄影师拍摄了一下三幅图片。 请你用序号标出摄影师的拍摄顺序。 意图：能通过观察照片判断 拓展性 出拍摄的先后顺序。 作业 （选做） 来源：新编 3.数学阅读。 关于“天安门广场”的地理位置 天安门广场位于北京市中心，南北长880m，东西宽 2 500m，面积达44 万 m ，可容纳 100 万人举行盛大集会，是 当今世界上最大的城市广场。广场中央矗立着人民英雄纪念 意图：通过数学阅读体会数