北师大版数学九年级上册 平行线分线段成比例 双减分层作业设计案例 样例.pdfVIP

初中数学九年级书面作业设计样例 单元名称 图形的相似 课题 平行线分线段成比例 节次 第1课时 作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 1．如图1，已知直线 ， ， ，则 AB//CD//EF BD2 DF4 AC 的值为( ) AE 1 1 2 A． B． C． D．1 3 2 3 意图：通过具体图形中计算线段的 比巩固平行线分线段成比例定理 来源：选编 答案：A 图1 2．如图 2， ， 与 相交于点 ，且 AB//CD//EF AF BE G ， ， ，则BC:CE( ) AG 2 GD1 DF 5 意图：通过具体图形中计算线段的 比巩固平行线分线段成比例定理 基础性作业 来源：选编 （必做） 答案：A 图2 A．3:5 B．1:3 C．5:3 D．2:3 3．如图 3， 中， ， ，下列式子错 ABC DE//BC GF//AC 误的是( ) AG CF AD AE A．  B．  BG BF AB AC GM AE FC AG 意图：通过具体图形中判断选段是 C．  D．  否成比例巩固平行线分线段成比例 MF EC DM DG 定理 来源：选编 答案：C 图3 4．如图 4， 与 相交于点 ，点 在线段 上，且 AB CD E F BC 意图：通过具体图形中计算线段的