新员工安全生产知识及反三违培训.pptx

2022年度新员工反三违及安全知识培训新员工培训第一节安全为了谁？安全为了谁想一想？搞好安全工作，企业会不会受益？搞好安全工作，自己会不会受益？会！安全为了谁假如：发生事故，1名职工伤亡。对公司的损失对职工的损失安全为了谁 公司的结局： 职工的结局：安全为了谁微信订阅：安全小讲堂结论：做好安全工作，员工不仅是受益者，而且是最大的受益者！为什么要反违章为什么要反违章？违章制约了生产！违章现象是普遍存在……违章危害员工生命！……杜绝违章现象是企业预防事故发生的重要手段想吃日式料理！员工鲜血和生命换来的！避免受到惩罚！……违章让人不放心！为什么要反违章海因里希事故连锁轮海因里希（Heinrich）的骨牌理论不仅明确了事故是如何发生的，而且有助于调查人员制定调查内容和预防措施，避免事故发生。海因里希把伤害事故的发生、发展过程描述为具有一定因果关系的事件的连锁发生过程，即：人员伤亡的发生是事故的结果。事故的发生是由于：人的不安全行为；物的不安全状态。人的不安全行为或物的不安全状态是由于人的缺点造成的。人的缺点是由于不良环境诱发的，或者是由先天的遗传因素造成的。伤亡事故遗传因素人的缺陷不安全行为状态为什么要反违章不安全行为及状态管理失误个人原因事故伤亡博德事故因果连锁在海因里希事故因果连锁的基础上，博德提出了反映现代安全观点的事故因果连锁。博德认为，尽管人的不安全行为和物的不安全状态是导致事故的重要原因。事故的产生是由于个人的原因：缺乏知识、技能，工作态度不端正，身体和精神方面的问题等。而其根本原因是管理失误：对人的管理和对物的管理。为什么要反违章冰山死亡、重伤事故轻伤事故急救事故不安全行为不安全状态风险危害隐藏部分木桶定律一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板?。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平第二节什么三违？三违的定义“三违”是“违章指挥、违章作业（操作）和违反劳动纪律”的简称违章指挥违反劳动纪律违章作业指挥者未经培训上岗，不按照规定对员工进行安全教育培训，使用未经安全培训的劳动者或无专门资质认证的人员；不按规定要求制定、审查、批准技术方案和安全措施；不按照安全生产的要求履行职责；不按规定给职工配备必须的劳动安全卫生防护用品；发现违章不制止；3.1.5.2.4.违章指挥常见违章指挥是指生产经营单位的各级管理人员违反国家安全生产方针、政策、法律、条例、规程、制度及生产经营单位的规章制度或技术方案的指挥行为。“三违”的危害性违章指挥● 强令员工违章冒险作业。● 对已发现的事故隐患不及时采取措施，放任自流。违章指挥违章指挥不执行规定的安全防范措施，对违章指挥盲目服从，不加抵制；5.冒险进入危险区域；未经安全教育上岗作业；使用的安全工具、安全防护品不合格；不按规定正确佩戴和劳动防护用品；擅自动用机械、电气设备或拆改挪用设施、设备；1.2.4.6.3.违章作业常见违章作业是指在生产作业过程中违反国家法律法规和生产经营单位指定的各项规章制度，包括工艺技术、生产操作、劳动保护、安全管理等方面的规程、规则、章程、条例、办法、制度以及有关安全生产的通知、决定。违章作业违章作业5.不履行劳动合同及违约承担的责任 ；不遵守考勤、休假、生产、奖惩制度及其他纪律；不遵守各项规章制度，违反工作纪律和操作规程等；1.4.私自动用他人工具、设备；迟到、早退、中途溜号；工作时间干私活、办私事；3.2.违反劳动纪律常见违反劳动纪律是指违反劳动生产过程中为维护工作团队的集体利益、维持正常的生产秩序而制定的要求每个员工遵守的规章制度的行为。包括组织纪律、工作纪律、技术纪律以及规章制度等。违反劳动纪律违反劳动纪律“三违”现象的类型及特点1、盲目性“三违” 少数职工认为，日常作业只是一种简单的体力劳动，因此，对学技术钻业务和学习安全知识抱着无所谓的度，凭习惯和经验作业，造成盲目性“三违”。“三违”现象的类型及特点2、无知性“三违” 相当一部分职工由于文化素质和技术素质较低，自控能力和自主保安意识差，对应知应会技术和工作措施一知半解，很多人违了章还根本不知道错在什么地方，造成无知性“三违”。半途而废“三违”现象的类型及特点3、习惯性“三违” 有相当一部分员工，包括工程技术人员、班组长，不能摆正安全与效益的关系，只讲数量，随意省略安全技术防范措施，在尝到“甜头”的情况下，实施习惯性“三违”。“三违”现象的类型及特点4、管理性“三