毛线在小班幼儿操作游戏活动中的应用.docVIP

毛线在小班幼儿操作游戏活动中的应用 毛线，色彩鲜艳、质地柔软、便于清洗、价格低廉,易于造型、卫生安全，特别是生活中常见，用毛线做玩教具的操作游戏，适合小班幼儿的年龄特点,能很好地促进幼儿小肌肉运动技能和思维能力的发展。近两年，我尝试了将毛线作为玩教具在小班幼儿教育教学操作游戏活动中的应用，效果明显。 ?一、在数学活动中的应用 将毛线作为数学游戏活动中的教具，可使枯燥的数学游戏活动变得妙趣横生、轻松活泼。我经常用毛线来引导孩子们进行相关数学知识的学习和复习巩固活动:可以先对毛线进行整个点数，再根据毛线的不同特征，分别进行点数,由易到难，层层递进，活动中既包含了对分类的初步感知，也能很好地培养幼儿的观察能力和辨别能力。例如，给幼儿几根毛线(为了配合教学,给幼儿提供的毛线在数量上、长短上、颜色上等教师都要掌握好),先练习点数:五彩毛线，好玩好玩。我有几根?数数看看。在幼儿分别正确点数后，接着引导幼儿比较自已手中的毛线的长短:五彩毛线，好玩好玩。谁最长?谁最短?比一比，看一看。然后可进-?-步让幼儿进行排序练习:五彩毛线，好玩好玩。从高到矮(从矮到高),摆在眼前。 在引导幼儿加强对圆形、正方形、三角形的认识时，我教幼儿用毛线来变图形娃娃，既有趣又好玩，孩子们非常喜欢。如圆形:我的脸儿圆又圆，大大的眼睛鼻子尖;今天我呀特高兴，因为我来到了小朋友们身边。正方形:我的脸儿寬又大，大大的眼睛