“拿来”或创新_三本院校设...专业艺术写生课程改革之探究_文艺.pdfVIP

锻炼，圆满地完成实践 “拿来”或创新：三本院校设计专业 性教学任务。 3.作业形式多元 艺术写生课程改革之探究 化与考核标准多元化 作业形式多元化 □文 艺 是指改变沿袭以往的 以速写作品作为学生 摘 要：三本院校的人才培养目标更偏向于发展学生的实践能力，让学生能更好、更快地与就业市场 艺术写生作业的传统