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活动育人，润物无声 向南小学 张 霞 班主任工作的首要任务是建立良好的班集体，创造有利于每个学生个性发展及潜能开发的空间和舞台。小学生的道德心理发展属于可逆性阶段，对事物判断的标准，不仅遵从于自己的分析，也参照别人的标准，同时小学生的从众心理较强，很容易受其它人、其它事物、周围环境的影响。针对儿童道德发展的特点，开展丰富多彩的活动是班主任工作发挥作用、产生效益的纽带和载体。不仅培养个体的品德情操，更激发整体的参与欲、上进心、和谐力，使班级呈现出一个和谐、团结、人人追求向上的优秀集体。 在担任五（5）班班主任阶段，我在班级开展了丰富多彩的活动，现将活动中的收获与大家分享。 “护绿小队”——培养学生环保意识和家园意识。 针对学生缺乏家园意识的特点，我在班上组建了“护绿小队”。护绿小队成员每日到校园内开展护绿活动，清理校园内绿化带中的垃圾，监督其它队员的不良行为习惯，培养了学生的环保意识和家园意识。活动也使孩子们更多的阅读环保书藉，拓展知识面。班级也利用时机开展环保知识竞赛、社会实践活动，进一步增强了队员们的环保意识。我们还利用班队会、红领巾广播站、橱窗、黑板报等的宣传阵地，向全校队员宣传环保知识和护绿中队针对校园情况所发起的倡议。 为了进一步增强学生的环保意识，中队又开展了“认养树木”的体验活动。每一名队员在校园里认领一棵树木或一块绿地，并进行挂牌确认。培养队员们的责任意识和绿色文