教师招聘考试教育综合知识题库93名校含答案解析.pdfVIP

2022教师招聘考试教育综合知识 1.提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是()。 A.苛勒 B.杜威 C.西蒙 D.桑代克 答案：A 解析：苛勒历时7年，以黑猩猩为对象进行了l8个实验.依据其结果， 撰写了《猩猩的智慧》一文。他发扬了格式塔理论，提出了 “顿悟说”。 2. “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异 的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是()。 A.归因理论 B.麦克里兰德的学习动机理论 C.阿特金森的成就动机理论 D.强化理论 答案：D 解析：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学 习动机.属于强化理论。这里的强化起着增进学习动机的作用。 3.人的气质类型在社会评价上()。 A.有好有坏 B.无好坏之分 C.都是好的 D.都是坏的 答案：B 解析：人的气质本身无好坏之分，气质类型也无好坏之分。气质没有社 会评价的意义。 4.认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是()。 A.衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说 答案：D 解析：弗洛秘德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者 需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压 抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。 5.对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是()。 A.记忆术 B.做笔记 C.复述 D.编码和组织 答案：B 解析：做笔记是常用的一种精细加工策略，对于复杂知识来说，是有效 的加工策略。 6.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识?() A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.理想自我 答案：C 解析：人际关系反映了个人或团体寻求满足其社会需要的心理状态，是 社会心理学的范畴，所以学生对自已人际关系的意识，即社会自我方面 的自我意识。 7.精神分析学派(精神动力学派)是()创立的。 A.笛卡尔 B.华生 C.弗洛伊德 D.罗杰斯 答案：C 解析：弗洛伊德最初只是一位精神病学家和心理学家，但他因为创立了 精神分析学派，使其影响力远远超出了专业学术领域，而成为了20世 纪为数不多的具有世界性知名度的人物之一。 8.测验的()代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要 指标。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 答案：A 解析：信度代表测验结果的稳定性程度，效度代表了测验结果的准确性 程度。 9.提出认知结构迁移理论的心理学家是()。 A.桑代克 B.贾德 C.奥苏伯尔 D.韦纳 答案：C 解析：1968年，奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知 结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构 的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。 一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先 前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。 10.列提纲属于()。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.监控策略 答案：A 解析：组织策略即根据知识经验之间的内在联系，对学习材料进行系统、 有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。常用的组织策略有：列提 纲、利用图形、利用表格、概括和归纳。 11. 《学记》中说：“学不躐等。”下列哪一条教学原则与其在思想上 是一致的?() A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则 答案：B 解析：我国古代教学注重按照一定顺序进行，《学记》要求“学不躐等”、 “不陵节而施”，提出“杂食而不孙，则坏乱而不修”的主张，这些要 求和主张反映了实际教学中循序渐进的原则。因此，本题的正确答案为 B。 12. “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的()。 A.美国 B.英国 C.日本 D.法国 答案：B 解析：导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世 纪初的英国，是由贝尔和兰卡斯特分别创立的一种个别教学形式，也被 称为“贝尔一兰卡斯特制”。因此，正确答案选B。 13.班主任工作的中心环节是()。 A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.统一多方面的教育力量 答案：B 解析：班主任班级管理的内容主要有了解和研究学生，组织和培养班集 体，协调校内外各种教育力量。其中，组织和培养班集体是班主任工作 的中心环节。因此，正确答案选B。 14.根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定， 对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。