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《渐》 《渐》 PAGE / NUMPAGES 《渐》 《渐》 教材剖析： 《渐》 是丰子恺的一篇富裕真理性的谈论散文， 文章以自我的感情体验和察看为基础， 抒写 个人的看法和主张， 作者看法特别独到、 深刻，表达委婉。它经过对人的生命历程中渐变规 律的描述和剖析，揭露时间的秘密性和欺诈性，劝告世人要珍惜时间， 掌握渐变， 坚持做一 个明达、礼让、平易的人，号召社会的礼让与和平。 文章不单从真理沉思方面给学生以启示， 更从处世做学识方面给学生以点睛。 所以掌握作者写作目的， 并从中获取的人生启示是本课 教课的要点和难点。 文章在写法上铺得开，挖得深，横向铺陈，联想丰富，纵向发掘，深刻 厚实。构造上看似 笔随兴致，认真剖析，却可见到处关系。文章讨论的话题不离“人生”：时间的渐进中， 人的不知不觉的渐变； 文章中所举的案例都是集中于一个事物——不自觉变化而真实发生渐 变的“人”自己。 文章在内容上固然是以平时生活中事物——“渐变” 为写作对象， 但作者的感情、 寄寓 的真理较隐晦， 学生较难理解， 而作者对于所要表达的主题点到即止， 其实不赘言， 加之举了 一些寓言性的案例， 增添了学生阅读和理解的难度。 所以教课中我先叙述一个与渐有关风趣 实验，指引学生从文章中找出渐变案例： 少儿—老人，“公子王孙” —“偷儿” ，季节转变 经过这些实实在在的现象，让学生对渐先有感性认识。