第四单元 生命的思考 知识点梳理-2020-2021学年部编版道德与法治七年级上册.docxVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 10 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 10 页 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 一、为什么要珍惜生命？（生命有哪些特性？）（重点、划线部分背诵） （1）生命来之不易。生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数偶然性中产生的。 （2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 （3）生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。 （4）生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 （5）生命不可预知。 （常考点：生命独特性的应用，比如基因密码，比如指纹密码，眼角膜密码等等） 二、对待生命的态度（重点、背诵） 我们要向死而生，要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 三、生命有接续（理解、重点、背诵） （1）个体生命实现了人类生命接续的内涵 ①人类生命的接续首先是身体的生命的接续。 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的的个体生命实现了人类生命的接续。 ②人类生命的接续还包括人类精神文明的传承与延续。 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 （2）个体生命在实现人类生命接续中的意义（重点、背诵） ①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，承担一份使命。 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 四、如何理解生命的内涵？（重点、背诵） （1）人的生命包含着身体的生命，社会关系中的生命，精神信念上的生命。即自然（肉体）生命、社会生命和精神生命三种形式。 （2）我们每个人不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 五、生命可以永恒吗？（重点、背诵） ①人的生命包含自然生命、社会生命和精神生命三种形式，人的生命是自然生命，社会生命和精神生命的统一体。 ②人的自然生命有时尽，自然生命不能永恒。因为人的生命是不可逆的，是短暂的；我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 ③人的社会生命是可以接续的。每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在历史的长河中，一代又一代的的个体生命实现了人类生命的接续。 ④在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人在精神上不断继承和创造人类的文明成果，实现人类文明的传承和延续。 六、生命至上的原因（为什么要敬畏生命？）（重点、背诵） ①生命是脆弱的、艰难的。 ②生命是坚强的、有力量的。 ③生命是崇高的、圣神的。 生命至上的内涵（怎样认识生命的价值高于一切？）（理解、识记） ①生命至上就是生命的价值高于一切。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势更重要。 ②生命至上就是别人的生命和自己的生命同样重要。 八、如何认识生命的休戚与共？（重点、综合、背诵） ①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。 ③谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ④我们对生命的敬畏，是发自内心的自愿选择。 九、敬畏生命的内涵（理解、识记） ①敬畏生命是指对生命有敬畏之心，坚持生命至上，生命价值高于一切。 ②敬畏生命不仅要求我们珍爱自己的生命，还要求我们珍爱别人的生命。 ③人、动物、植物的生命都是有价值的。人应该像敬畏自己的生命一样敬畏其他生命，在自己的生命体验中“推己及人”，与自然和谐共生。 十、我们要怎样敬畏生命？（敬畏生命的做法）（重点、综合、背诵） ①珍视生命，生命价值高于一切，生命至上。 ②休戚与共，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ③不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。尊重，关心和善待身边的每一个人。 ④我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 十一、有关珍爱、敬畏生命的名言名句（背诵、默写） ①仁者爱人 ②推己及人 珍视生命 一，爱护自己的身体的原因（为什么要爱护身体？）（重点、背诵） ①生命是以身体为基础的，守护生命首先要关注自己的身体。 ②关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ③生活中有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的行为。 二，爱护自己身体的要求、做法（我们怎样爱护自己的身体？）（重点、背诵） ①关心身体状况，养成健康的生活方式。 ②珍视自己的肉体生命，不伤害自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 （现象链接：没有善待生命