北师大版小学数学三年级上册 双减分层作业设计案例 样例 混合运算 买文具.pdfVIP

单元名称 混合运算 课题 买文具 节次 第一单元第 3 课时 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 意图：巩固四则混合运算的 1.说一说先算什么，再算什么，并计算。（请用下划 运算顺序，再独立计算。 线画出先算的部分） 来源：选自《知识与能力 56－24÷4 24＋42÷6 32÷8－4 训练》 2.判断对错。对的画“√”，错的画“×”，并把错 误的改正过来。 意图：以诊断改错的形式， 巩固强化混合运算的顺序。 基础性 来源：选自《知识与能力训 作业 练》 （必做） 3.买玩具。 意图：根据新情境配合问题 串，鼓励学生再次经历解决 问题的过程。 来源：选自《知识与能力 训练》 1.1 瓶果汁比 1 瓶可乐贵多少元？ 意图：利用混合运算的知识 解决实际问题。 来源：选自《知识与能力 训练》 2. 意图：加深对混合运算问题 拓展性 的理解与应用。 作业 来源：选自《知识与能力 （选做） 训练》 意图：综合运用所学的有关 3.在○里填上“＋”“－”“×”或“÷”，使等式 混合运算的知识解决问题。 成立。