幼儿园：活动四 写给小蚂蚁的信.docx

活动四 写给小蚂蚁的信 活动目标 尝试写信，愿意在信纸和信封上画画，表达自己阅读后的感受。 按照虚线折叠完成信封制作。 活动准备 教师自制大信封一个。 如图，准备A4大小的纸样，人手一份（一短边贴好双面胶）。 固体胶，各种形状的彩色纸。 活动过程 活动引出。 *出示大信封观察。 ——信封上面有什么？（引导幼儿回忆生活经验，并观察信封上的小方格、文字和邮票等，鼓励幼儿用自己的语言表达即可） ——你在哪里也看见过信？ *猜猜这是谁寄给谁的信。 ——里面有没有小蚂蚁？（教师故意往信封里面张望，也可以请幼儿朝信封里面看一看） ——没有小蚂蚁了，原来是一副图画，你们猜，是谁寄给谁的信？ *你愿意给小蚂蚁写封信吗？ 折叠小信封。 *教师示范折叠粘贴信封。 按照虚线，向内折叠，对整齐后用手指按压。撕开双面胶，粘贴信封的背面。 *幼儿操作，完成一个小信封。 写给小蚂蚁的信。 *教师出示一些图画，例如，圆形的气球，圆形的花朵、汽车、轮船、飞机的简笔画等。 *幼儿选择自己喜欢的“信纸”，在信纸上自主画图案，也可以参考教师提供的范例。 *把信纸放进信封里，然后用固体胶封住信封两头。 *最后在信封上，画个小蚂蚁。 区域活动 科学区 蚂蚁蚂蚁真有趣 目标 观察蚂蚁，并大胆表达观察的结果和感受。 准备 各种器皿装有蚂蚁。 放大镜若干，画纸和画笔。 玩法 引导幼儿使用放大镜观察蚂蚁，说说（或画出）蚂蚁有趣的事情。 教师可以和幼儿一起观察，一起讨论，引导幼儿用自己的方式去表达和记录。 美工区 我给小朋友写封信 目标 继续巩固折叠信封的方法，并绘制图案，表达对小朋友的爱。 准备 信封纸样（如果有条件，可以在信封上粘贴幼儿的照片），胶水、彩色信纸、画笔。 用纸盒做一个邮筒。 玩法 幼儿选择送信的小伙伴（有照片的信封纸样，或贴上收信人的照片，以方便幼儿寻找）。 制作一封信（方法同上）。 投放进“邮筒”，教师定期打开邮筒，请幼儿找出写给自己的信。 建议 也可以结合游戏开展活动。 游戏 快乐邮递员 目标 在游戏情境中练习跳、爬和定向跑等。 喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。 准备 纸盒做的邮箱、人手一封信（活动四的幼儿作品）。 宽敞的场地、轮胎或垫子等体育器械。 玩法 热身运动，引导幼儿尝试创编动作。 伸伸臂，除了向上伸还可以朝哪个方向伸？（侧平举、后振、上举等） 弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧） 踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢） 蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳） 教师根据幼儿园现有的场地和体育器械、布置一条邮递员送信的路，可以是呼啦圈（幼儿练习双脚并列跳）、垫子（幼儿练习爬行）、钻圈（幼儿练习钻）等。 设置起点，幼儿人手拿着信封准备；设置终点，纸盒做的邮箱，幼儿要经过教师设置的障碍，把信送入邮箱，完成送信的任务。 亲子活动 亲子阅读 送小蚂蚁回家 目标 阅读理解图书，感受亲子阅读的快乐。 准备 小朋友的书 玩法 亲子阅读《寄来寄去的蚂蚁》。 讨论：如果小朋友上我家玩，爸爸和妈妈会用什么方式送他回家呢？ 亲子游戏 送小蚂蚁回家 目标 用各种方式送“小蚂蚁回家”，感受亲子创造性开展游戏的快乐。 准备 小椅子、床单等。 玩法 把家的一个房间当做小蚂蚁的家，另一个房当做土拨鼠的家，爸爸妈妈扮土拨鼠，一起用各种方法送幼儿扮演的小蚂蚁“回家”。（可以“抬花轿”回家；幼儿坐在爸爸肩头“乘飞机”回家，幼儿骑在爸爸身上，爸爸爬行着送幼儿回家；幼儿坐在小椅子上，爸爸妈妈将幼儿抬回家；幼儿躺在毯子上，由爸爸妈妈抬着送回家等） 信和邮筒 目标 寻找和发现马路上的邮筒。 准备 笔、信封、信纸。 玩法 全家一起外出郊游的时候，观察和发现城市里的邮筒。在哪里能看见邮筒？数一数一共发现了几个邮筒？ 全家人一起合作，完成一封信，并写上自己家的地址。 请幼儿把信送进邮筒，在家期待信的到来。