幼儿园：绘本主题说明.doc

一、绘本名称：《小猪变形记》 二、绘本教育价值分析： 在成人的眼中，孩子总是想到一出是一出。他们一会儿觉得自己是最棒的，一会儿又觉得自己很糟糕。“善变”的孩子总是在不断地尝试改变自己。他们不定期的在心中出现“另一个人”的形象，一个让他们崇拜的偶像，这个人可能是一个朋友；一个动画片中的角色；或是由几个形象组合而成的想象人。孩子们会着魔似的模仿他们。 《小猪变形记》是英国插画家本·科特创作的一本图画书。绘画书向我们讲述一只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。但遗憾的是，这些创举都以失败告终。正当小猪被一连串失败打击得失去信心时，它又受到另一头猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。本书用奇妙的方式为我们展示了一只猪“认识自我，认识他人”的思想。 三、绘本主题目标： 1.深度阅读绘本，在理解绘本的基础上能够大胆的表达对自己和他人的看法。 2.建构欣赏自我的内心情绪，尝试用不同的方式表达表现自己。 3发展想象创作能力，能积极主动的探索材料进行创作。 四、环境创设与区域设置 环境创设： 小猪秀秀：结合绘本故事《小猪变形记》中小猪角色用各种材料制作一只属于自己的小猪。 个人小档案：以符号或图画的形式记录自己喜欢的事物如：喜欢的食物、玩具、人等，记录自己的优点、缺点等等。做成一张个人档案表。 区域设置：（可根据绘本自主选择区域内容） 益智区： 动物拼图：根据动物的特征自制一些动物的拼图，让幼儿通过拼图了解各种动物的不同特征。 美工区： 小猪秀秀：以纸杯为主材料幼儿自制小猪并用多种材料装饰小猪。 百变小猪：幼儿学习折纸做猪，并用水彩笔进行装饰。 表演区： 提供绘本角色头饰、道具。布置相关场景。 五、日常活动与游戏（可根据绘本内容自主选择） 日常活动与游戏 日常活动 变身猜猜猜：幼儿自己说出自己想变身的各类角色形象的特征，同伴猜测。该活动可在午餐及一些日常活动中完成。 游戏 语言游戏：“我喜欢……”接龙游戏 由一位幼儿说出所要说的喜欢的内容如我喜欢的水果；我喜欢的交通工具；我喜欢的玩具……幼儿按序说完后换一个内容接着说。 体育游戏：小猪抱抱 幼儿扮演小猪两人一组想办法将对方抱起来。尝试背对背抱。 体育游戏：小猪运西瓜 幼儿扮演小猪用小推车运皮球过障碍到达目的点。 数学游戏： 小猪排队：根据猪的不同特征进行排序。 六、集体教学活动 活动名称 活动目标 侧重领域 《小猪变形记》（一） 理解绘本故事懂得做自己是最快乐的。 语言 《小猪变形记》（二） 尝试仿编儿歌 语言 夸夸我自己 能围绕主题进行谈话，用清楚地语言表达自己的想法 社会 假如我是这只猪 知道自己的长处，也懂得欣赏别人。 社会 动物绝招 能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态? 科学 快乐踩高跷 通过玩高跷，发展平衡能力，提高动作的协调性和灵活性。 健康 勇敢的小袋鼠 通过模仿袋鼠跳跃，学习双脚并拢向前跳。 健康 小猪搬新家 通过观察探索，理解序列规律排序。 数学 小猪来排队 初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。 数学 《小猪去看音乐会》（一） 艺术 《小猪去看音乐会》（二） 模仿芭蕾舞动作，尝试跳双圈舞。 艺术 百变大咖秀 幼儿用各类废旧材料装扮自己扮演绘本中角色的各种不同形象 艺术 袜子环衬秀 尝试设计环衬，用颜料将环衬画到袜子上，并大胆表现。 艺术 七、家长工作 1.开展亲子阅读，与孩子交流他对自己的认知。 2.家长与幼儿一起收集“百变小猪秀”活动的各类废旧材料。 3.与孩子在家中一起谈论说说自己的优点和有待改进的缺点。让孩子认识真实的自我。