幼儿园：活动二 有用的钟.doc

活动二 有用的钟活动目标1. 了解时钟在生活中的运用，感受时间的重要性，萌发要合理安排时间的意识。2. 尝试用连贯的语句表达自己的想法。活动准备1. 故事大书。2. 幼儿收集到的关于钟的图片；教师制作ppt《时钟在生活中的运用》。活动过程1. 回忆故事。◆ 提问：还记得故事的名称吗？出示书的封面，师幼点读题目。◆ 调皮的鳄鱼儿子不肯睡觉，鳄鱼爸爸给他买了哪些钟？最后在什么钟的帮助下睡着了？◆ 教师翻阅大书，再次讲述故事。2. 请幼儿介绍自己见过的钟。——除了故事里的手表、闹钟、摆钟，你还在哪里见到钟？它是怎么样的？（引导幼儿清楚地讲述，先说在哪里见过钟，然后学习描述它的特点）◆ 根据幼儿的讲述，逐一出示幼儿收集的图片。3. 欣赏并讨论，感知钟在生活中的运用。◆ 播放、观赏ppt《时间在生活中的运用》。（内容有：火车站的大钟、电视机上的时间显示、洗衣机上的时间显示，电话机上的时间显示、手机上的时间显示等）——在我们的生活环境中许多地方有种，我们一起来看看，边看边想，这些地方为什么会有时钟？◆ 组织幼儿交流。——你看到了哪些地方有时钟？这些地方为什么要有时钟？（启发幼儿结合生活经验或说出钟的用途）◆ 教师小结。——时钟和手表都是计时工具，能给我们带来很多的方便，它可以告诉人们，现在是什么时间了，应该干什么事情了，让我们做事更有效率。 【区域活动】语言区续编故事《《鳄鱼儿子和大摆钟》目标大胆想象鳄鱼儿子和大摆钟的后续故事，并通过绘画的方式进行表现。准备油画棒、纸张、订书机。玩法1. 小组讨论续编故事并把故事画下来。——有了大摆钟后，鳄鱼儿子的生活会变成什么样呢？请你和同伴讨论一下，并把它画下来。2. 把创作的故事装订成册，投放在阅读区里，供幼儿自主阅读交流。 科学区 古代钟和现代钟目标了解各种各样的钟。准备1. 收集古代计时器皿的图片（沙漏、日晷、滴水）。2. 收集现代各种各样钟的图片。3. 与家长一起交流生活中各种地方的时钟设置及其用途，并用绘画的方式做记录。玩法将收集的图片装订成册，供幼儿自主阅读。 美工区 我设计的钟目标大胆想象钟的功能，设计出各种外形和功能用的钟。准备1. 小朋友的淑的操作页。2. 各色作画用笔，剪刀、双面胶等。玩法1. 投放操作页，让幼儿想象设计各种时钟。2. 将幼儿的作品张贴在展示墙上，请幼儿进行介绍。3. 幼儿可将设计的表加上表带戴在手腕上，也可同伴间互相在手腕上画表。 美工区鳄鱼一家目标选择图画书中自己喜爱的画面作画，表达对故事的感受。准备纸，各种作画用笔。玩法1. 选择图画书钟自己喜爱的画面作画，如画鳄鱼爸爸、鳄鱼妈妈、鳄鱼儿子；画大摆画鳄鱼儿子不贪玩不睡觉、鳄鱼爸爸拎着鳄鱼儿子的尾巴让它起床等。2. 将幼儿作品张贴在墙上展示。3. 将幼儿作品装订成图书。 亲子活动 亲子阅读 鳄鱼爸爸买钟 目标 进一步阅读理解《鳄鱼爸爸买钟》，感受亲子阅读的快乐。 理解父母的爱，感受亲情。 准备 小朋友的书。 玩法 亲子阅读小朋友的书中的故事《鳄鱼爸爸买钟》。 讨论：鳄鱼爸爸为鳄鱼儿子买了哪些钟，鳄鱼儿子喜欢吗？为什么？ 家长找出家中不同的表和钟，让幼儿比较差异。 亲子游戏 我的一天 目标 了解自己一天中主要活动的时间安排，萌发合理安排时间的意识。 准备 纸张、画笔，稍大一点的时钟（去掉电池）。 玩法 1.家长和幼儿一起讨论一天的活动，并按顺序画下来。 2.家长和幼儿一起讨论这些活动的时间，并引导幼儿在时钟上找到相应的时针位置。 3.幼儿在活动表上标上时间。????? 4.游戏“你报，我拨”。?????? 由家长报整点和半点的时间，幼儿手持时钟进行拨钟。可以将时间和幼儿的作息时间内容结合起来，如：早上7：00起床；上午9：00上课；下午5:00放学；晚上8:30睡觉，等等。