小学美术教学反思(34篇).docxVIP

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第 第 PAGE 1 页 小学美术教学反思(34篇)   学校美术教学反思 篇1 我认为本课教学的优点主要有以下三点: 一、导入较新奇,激发同学爱好,加深同学对花的感受。 世界上花的种类繁多,它们的结构不尽相同,但不同种类的花具有不同的形状特征。因此我以“考视力”这一嬉戏环节作为导入,目的是通过分别出示的不同数量的花卉,让同学快速说出数量,在看幻灯片的过程中稳固遮挡关系的处理方法,为同学接下来的观赏以及绘画作铺垫。 二、有关的课外学问信息量大,开拓同学视野,从多角度了解花、熟悉花。 为了能让同学在课堂上了解更多关于花的学问,老师和同学课前搜集了大量的图片和文字资料,有选择性地支配进教学内容。如在教学中的花卉观赏多为各国的国花、市花,为了让同学从多角度感受花的美,我有意在教学语言的设计上,尽可能的应用描写花的成语来帮助进行教学,意图使同学通过这些词语来感受花的另一种境界美。本节课在教学语言上用到了“千姿百态、五光十色、颜色斑斓、百花争艳、万紫千红”等成语,既使同学感受到了花的语言美,又让同学了解了描绘花组成的成语。开拓了同学视野,从多角度了解了花、熟悉了花。 同时图片观赏容量大,开拓同学视野,进展制造思维,增添对大自然美感的领悟。 三、小组合作探究,培育同学的合作意识和解决问题的力量。 “前后遮挡关系”这一学问点是本课的难点,在一班级的教学中我时常有渗透,所以这一环节我采纳了小组合作探究的方法。同学们在新的绘画材料砂画纸上快速的用油画棒直接来画各种花卉,然后相互商议?着添加大小、凹凸不同的被遮挡的花朵与叶子。通过合作,共同想方法,找出了表现“茂密”的方法——“前后遮挡关系”自行解决了教学难点。 上课是一门有缺憾的艺术,也正是由于有缺憾,老师才会渐渐进步与成长,而我,也将在这样不断的良性循环中渐渐成长!本节课教学还存在缺乏和圆满,主要有以下几点: 一、作业评价不准时、不到位。 在本节课教学中,同学的作业缺乏老师确定性的评价;同学间的互评不够,同学对自己的创作意图介绍得太少。 二、同学绘画时间不充分,导致同学作业半成品居多。 由于这是一节公开课,所以教学内容和同学作业必需要在一课时内完成,但二班级的孩子在绘画水平上相对来说较低,而且绘画内容也比较多,因此在课时结束时还有少部分同学并没有完成课上要求完成的“茂密的花”,或完成的画中“花”还不够“茂密”。以后要留意这方面的时间安排。   学校美术教学反思 篇2 《六面怪脸》属于造型-表现的学习领域,通过实际操作完成“六边形三角锥体”的造型,然后发挥大胆想像进行描绘添加,制造出一种奇形怪状的脸谱形象。这种外沿为六边形、内接三角锥体的造型,本身就具有一种形式美感。用其作为脸谱造型的基础,用具象观念看好像离奇,从抽象观点着眼就不尽然了。依据儿童的学问力量和认知水平的实际状况,且称为六面怪脸。 通过此次教学,同学学习到了一些美术手工制作和制造的学问、技能,对今后的学习起到了肯定的作用,六面怪脸”对于他们来说发挥的空间还很广,思路比较宽敞,还可以表现很多不同美的效果。我通过制作不同风格不同类型的六面丑脸做为范品观赏,启发同学大胆想像,自由地阐述自己的想法,鼓舞同学力求利用多种材料、多种方法设计制作出富有独特特色的六面丑脸。本课充分发挥了老师的主导作用和同学的主体地位,并有机地渗透了自主、合作、探究的学习方式,贯彻了以同学观看、发觉规律的学习方式,同学在轻松、愉悦的课堂学习气氛中体会玩中学,学中玩的乐趣。缺乏之处是最终时间的关系,作业展评不够完善,缺少了总结和提升,今后我会更加严格的要求自己,加快自己课堂成长的步伐,让自己的课堂更精彩。   学校美术教学反思 篇3 随着新课程改革的不断深化,广阔教育工都以饱满的热忱与时代同行,与课改同行,笔者同样与时俱进,仔细学习和讨论。在教学《精致的邮票》一课后,仔细反思,既看到胜利的一面,又看到挖掘的潜力,信任对今后的教学供应了很好的根据。 《精致的邮票》一课不只是让同学学会设计出精致的邮票,还要让同学了解关于邮票的历史,而同学想要获得这些学问不只是局限于课堂上短短的四非常钟,他们也可以通过网络来获得自己想要知道的许多关于邮票的学问。为使这节课上得生动且丰富多彩,课前我深化班级了解同学把握的实际状况,在课前布置同学上网查找有关邮票的各种学问,其目的让同学主动地去学习,一改以往老师一味地灌输式“填鸭”教学。让同学在课前查找的过程中基本了解邮票常见的学问,并对邮票产生深厚的爱好。 教学过程中把导入设计奇妙地在情境中有机渗透,既让同学明确学习目标和学

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