大一设计重复构成作业.pdfVIP

大一设计重复构成作业 1.重复构成的含义 2、重复构成的构成技巧 3、重复构成在设计中的应用 4、重复构成作品的绘制步骤能力发展目标: 1、启发学生思维创新和提高学生的动手能力 2、提高学生的广告提案能力 3、培养学生团队合作精神情感态度价值观: 培养学生留心观察生活,体验生活的习惯,使学生拥有一双在平常生活中发现 美的眼睛。学习内容分析本课属于图形创作基础类,涉及多学科领域(自然科学、 哲学、美学、平面设计学),注重知识的启发性,延伸性,本课既是对后面将要学习到 的几种构成形式的铺垫,也是对前面学习过的点线、面知识的巩固,对培养学生实 际应用图形创作为平面设计有着非常重要的指导作用。本课是一个相对简单但容 易使人感到枯燥的内容,教材只有十分概括、简练的图文概述,这些因素之间存在 着矛盾,怎样让学生在学习简单的内容的同时产生兴趣,并认真听讲和动手是这节 课的关键。针对这个问题,本课采用了增加教学互动和游戏教学,并通过与学生分 享老师的作品以提高学生的兴趣等手段来解决这个问题。知识结构图重复构成的 设计重复构成的含义重复构成的构成技巧重复构成在设计中的应用重复构成作 品的绘制学习者特征分析中技的学生可塑性强，比较容易接受新事物,但自我约 束力较弱,注意力较难长时间集中。通过角色代入方式有助于提高学生的学习兴 趣激发灵感和潜力增强自主学习能力。2012级多媒体设计与制作中技的学生好 奇心强,喜欢被肯定,认真学习的学生思维和创新能力-般,动手能力比不爱学习的 学生要强一些,而不爱学习的学生思维和创新能力反而较好,但耐性较差,也不爱 动手。学习目标与重难点学习目标: 1、能理解重复构成的含义; 2、能识别重复构成的种类; 3、能设计和绘制重复构成作品。