中班教案我在成长反思.docx

PAGE PAGE 1 中班教案我在成长反思 1、中班礁我在成长思  【活动目标】  1、尝试查找长的变化，让幼儿感受自己不断在长和变化。  2、感受长的乐趣，为自己的成长而感到骄傲。  3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。  4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。  【活动预备】  1、视频《我的变化》;  2、操作材料包：P17页;  3、请幼儿带自己小时候的照片和小时候使用的物品。  【活动过程】  一、看一看：成长的过程。  1、老师播放视频【我的变化】。  提问：画面上的小伴侣有什么不同?你觉得小伴侣是怎样一步步长的?  2、幼儿通过视频了解自己渐渐长的过程，体验成长的欢乐。  小结：我们每个人从小到要有许多变化，一开头还不会走路，后来我们会爬，可以玩玩具，再后来我们能走路，长得又高又，能上幼儿园和好伴侣一起玩了。(快思 .banzhuren.cn)这样，我们一每天的变化，也在不知不觉中长。  二、说一说：我的成长。  1、身体的长。  过渡：最近我们收集了一些自己长的资料，老师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化，把你找到的这些长的隐秘和我们一起来共享。  关键提问：说说你找到的长的隐秘好吗?  (1)脚变了。  (2)身体变高了。  (3)开头换牙了。  小结：你看，长多好呀，长高了，手臂变长了，身体变阔了，脚变了，开头换牙了，人越长越美丽了。  2、内在的变化成长。  (1)提问：小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢?请你说一说，你和这件珍宝之间的故事。(幼儿结合自己小时候的照片或物品来说)  小结：原来，不仅是我们的身体发生了变化，我们的一些习惯和力量也发生了变化。由于，我们学会了许多事，学会了立吃饭、穿衣。所以，小时候有的东西，我们不再需要，由于，我们长了。  (2)提问：你做过哪些关怀别人的事呢?  小结：你们真的长了，从你们话中，从你们的故事中，我看到了你们的成长。  有的学会了顽强，有的学会了谦让、有的学会了合作。我们每个人都在成长、都在变化。  三、做一做：我在长  1、看看右边照片中的小宝宝在做些什么?  2、想一想怎么给这些照片排队?  3、幼儿自主操作，老师指导。  4、相互介绍自己的记录：发觉一些挨次上的不同。(比如有的幼儿先会说话，有的幼儿先会走路等)  总结：我们有自己的长过程，有的先学会了走路，有的先学会了说话，真是一个奇异的过程。  四、延长活动：  我们还在不断地成长，你们长后还有什么幻想呢?  教学思  这次活动内容的选择是适合我们中班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有肯定的体验性，这次活动孩子体验了自己长的喜悦，他们开头关怀自己身边的人，他们学会了主动助自己身边的伴侣，学会了自己的事情自己做，尝试着自己单睡觉等。这次活动也更贴近生活，孩子更简单理解和接受.依据孩子的年龄特点，认知水平。选材主题是来自于生活，只要是贴近他们的生活，活动的开展必定会受到关注。而且主题确定在于老师平常对孩子的交谈，喜好关注，准时抓住他们所关怀的热点，是部分幼儿感爱好。爱好是全部活动的动机，我们应关注、敬重并追随孩子的爱好，不断制造、探究，感知的平台，不断拓展他们的阅历和视野。  通过本次活动一方面满意孩子们心里需要，促进自我意识的进展，另一方面让幼儿正确熟悉自己的缺点，并情愿改正。教学方式我实行了让孩子主动参加，通过看一看、比一比、量一量、说一说、贴一贴、画一画，让孩子在多种感官、多次参加下进行活动，发觉孩子很活跃，爱好极高，能乐观参加到每个活动中去，幼儿在参加活动中体验到了长了，长高了，有一种骄傲感，并渴望与别人沟通自己的想法。在我们还有什么缺点环节中，老师介绍自己的缺点并用简笔画形式记录在纸条上，老师参加其中既起到了示范的作用又与幼儿建立了公平的师幼关系，幼儿做记录时，老师指导，教育的内涵在此其中自然而然渗透。同时幼儿也学会用绘画的方式记录自己的思维结果。  假如再重新上这节课，我要在幼儿平常一日生活中捕获孩子的点滴进步，用图片或光盘形式多样的手法记录下每个孩子的闪光点，在组织教育活动时呈现给孩子们，让孩子们获得自信、开心、骄傲的体验，促进其健康成长! 2、中班礁秋天礁思 主题来源  秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的留意：“老师美丽的石榴花被谁摘走了?”“瞧!石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上布满了奇怪???。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不行否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满意孩子们的奇怪???心，于是开展了“秋天”的主