美术——《越开越大的花》教学活动设计.docxVIP

美术一一《越开越大的花》教学活动设计 活动题目 小班美术《越开越大的花》 活动时间 班级 主持人 幼儿及内 容分析 花在日常中幼儿都见过，也知道花由花瓣、花心、花茎、花叶组成，所以以此 为主题进行一次花的线描画，并进行简单的点缀。根据小班幼儿的年龄特点， 选择圆形、椭圆形和半圆形三种形状，并且根据现在课程游戏化的要求，不指 定幼儿是画同心圆，只需要沿着花心一层一层托大画线，锻炼幼儿的线描画技 能。 活动目标 1、尝试用蜡笔沿着固定的形状一圈一圈的扩大画画。 2、能简单地表现出花儿越开越大的情景，感受不同的画法带来的感觉，激发作 画的乐趣。 3、能够简单的用自己的语言表达花束的用途。 活动准备 物质准备：淡色背景纸、蜡笔、圆形、半圆形、椭圆形形状的小花心、胶水、 各色颜料、棉签棒、蝴蝶结。 经验准备：观察过花朵，知道花朵的组成有花瓣、花心、花茎和花叶。 活动方法 与过程 （步骤、 信息技术 手段、方 法、组织 形式等） 一、通过送花引导幼儿观察花的特征，导入今天做花，激发幼儿对活动的兴趣。 教师：今天我收到了一束花，我很喜欢。我和大家一起分享一下，漂亮的花束 里面都有些什么样的花呢？（展开花束）你们想不想做一做呢？我也想，那我 们一起来看看吧！ 二、通过微视频幼儿自主讨论画线描花的过程。 幼儿观看花束制作的短片，教师：小手在做什么呢？小眼睛看仔细了吗？小朋 友在视频中看见小手都做了哪些事情呢？ 先要干什么？（同时拿出圆形花心）在小花园中一根茎叶的上方播种一颗种子 （这是一颗圆圆的小花籽。小花籽要种到花园里了哦。） （粘贴花心的同时）小花籽说别看我现在很小，等我种到花园里我会长大长高。 （取出蜡笔）你能来帮我长大吗？（呼呼呼，呼呼呼，风轻轻地吹，小花抖了 抖身体，长大了一圈又一圈。） 3、（放下雨声）你听，滴答滴答，（下小雨啦！）（出示棉签）谁来试试用棉签给 小花喝水？（请个别幼儿上来点画） 5、喝完水小花说谢谢小朋友们。呀，美丽的小花园要变魔术啦，卷一卷、贴一 贴，系上漂亮的蝴蝶结，变成一束美丽的花。（教师操作） 6、总结：喜欢吗？那等会我们的小朋友在操作桌上找一个小花园帮助小花籽  长高长大，让小花喝上彩色的雨水，卷一卷，贴上漂亮的蝴蝶结，做好花束后 请拿上自己的花束回到座位上，和同伴一起想一想花束的用途。孩子们，开始 吧！ 三、通过展示欣赏，体验成功的快乐。 孩子们你们想用这花束干什么呢？拿我们一起去吧。 考查活动 效果方法 1、集体活动中幼儿的参与度、兴趣度。 2、操作中幼儿是否能够将集体活动中的线描方法自我熟悉运用到实际中。 3、幼儿的自我消化程度：同心圆、画出的三种不同形状。 4、活动结束后幼儿的满足感。 备注