《半导体材料与器件》课程教学大纲.docxVIP

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《半导体材料与器件》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 半导体材料与器件 Semiconductor Materials and Devices 课程编码 MAT520121020 开课院部 材料科学与工程学院 课程团队 半导体材料与器件 学分 2.0 课内学时 32 讲授 32 实验 0 上机 0 实践 0 课外学时 32 适用专业 新能源材料与器件 授课语言 中文 先修课程 材料科学基础、固体物理 课程简介 (限选) 本课程是新能源材料与器件专业的重要选修课之,也可作为电子信息专业、物理和化工类专业的选修课。本课程较全面地论述了与半导体材料物理相关的一些基本物理知识,并在此基础上选择了最基本的晶体管类型,如双极晶体管(BJT)、金属-半导体场效应晶体管(MESFET)等,作为分析讨论的对象来介绍半导体器件的基础。通过本课程的学习,使学生在掌握基础物理以及半导体物理知识的基础上,掌握常用半导体器件的特性、工作原理以及限制因素,利用各种教学模型深入了解各种半导体器件的基本规律。获得在本课程领域内分析和处理一些最进本问题的初步能力,为研发新能源材料与器件奠定一定的理论基础。 The principle and technology of new energy conversion is a compulsory course for the major of new energy materials and devices. Its core content is the conversion and utilization principle and technology application of various new energy, and strives to combine basic knowledge with application frontier. The course is rich in content and covers a wide range. It introduces the concepts, development and current situation of various hot new energy sources, such as solar energy, wind energy, ocean energy, biomass energy, hydrogen energy, geothermal energy, nuclear energy, energy materials, etc, the mode, principle, technology application, economy and policy of transformation and utilization, etc. The goal of the course is to enable students to understand and master the basic knowledge, basic theories and technological progress of new energy science, and lay a foundation for students to learn the knowledge of new energy related majors, and broaden the scope for students to work in the field of new energy and scientific research in the future. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:理解能带理论以及从能带理论的角度分析半导体的导电机制;理解半导体中电子的状态及其运动规律;理解空穴的概念及其基本特征量;熟悉理解实际半导体中的杂质和缺陷的种类、性质及其作用;掌握并且会计算热平衡状态下载流子的浓度问题、以及非平衡载流子的概念、产生及其随时间的演化规律(寿命问题);理解载流子的几种输运机制,如扩散运动、漂移运动以及连续性方程等;为解决新能源材料与器件领域复杂工程问题奠定基础。 是 1.2 1.2 2 M2 目标2:了解半导体器件制备的方法、过程及几个器件制备的实例;理解p-n结的基本特性和工作原理,在此基础上,掌握将此分析进行合理的拓宽,理解双极结型晶体管(BJT)的基本概念、符号定义、工作原理的定性分析以及关键的关系表达式等;理解金属-半导体接触的物理机制;了解欧姆接触以及肖特基二极管的工作原理及特性;了解金属-半导体场效应晶体管(MESFET)的工作原理;能

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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