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中班音乐游戏活动何家公鸡何家猜教案反思
中班音乐游戏活动何家公鸡何家猜教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，体验与同伴合作游戏的快乐，借助图谱、视频、肢体动作等方法，尝试在玩中学游戏，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看何家公鸡何家猜教案吧。
活动目标：
1、 体验与同伴合作游戏的欢乐。
2、 借助图谱、视频、肢体动作等方法，尝试在玩中学游戏。
3、 通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。
4、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、 在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
音乐游戏《何家公鸡何家猜猜》的视频 图谱
活动重点难点：
活动重点：初步尝试边演唱边玩对局游戏，并可以在停滞处搞适当的肢体动作。
活动难点：借助图谱了解歌曲后半部分歌词的顺序。
活动过程：
一、 玩猜拳的游戏。 孩子们，你们喜欢玩石头、剪刀、布的游戏吗？找到你的好朋友，我们一起来玩一玩吧！
二、 在玩玩中自学副歌。
1、 教师示范游戏。 有一只公鸡，它也很喜欢和别人玩石头、剪刀、布的游戏，我们一起来看一看它们是怎么玩的吧！ 教师提问：公鸡做了什么动作？
2、 教师再次示范点游戏。
请你再来看一看老师在赢的时候做了什么动作？输的时候做了什么动作？平局的时候做了什么动作？
3、 幼儿按照老师加的建议互相玩游戏。
你想不想和你的好朋友也来试着玩一玩这个游戏呢？
4、 幼儿再次相互游戏。
三、 借助图谱，让幼儿了解后半部分歌词的顺序。
1、 出具图谱，介绍后半部分歌词的顺序。
2、 幼儿根据图谱再次玩游戏。
四、 观赏视频，自学游戏的后半部分。
1、 初次观看，尝试学习游戏的后半部分。
教师回答：你看见这一部分都存有哪些有意思的动作？
2、 再次观看。
教师回答：你还看见了哪些有意思的动作？
五、 完整游戏，自然结束活动。
现在我们完备的听到着音乐玩游戏吧！
活动反思：
这就是一节音乐游戏活动，我挑选了《何家公鸡何家猜猜》这首歌词直观、旋律悠扬、充满著童趣的广东童谣，分析了乐曲结构后，我们又进一步尝试把《石头、剪子、布》这个幼儿常玩且十分钟爱的对局游戏导入活动，以歌曲为载体，进一步增强活动的趣味性，同时也使幼儿在活动中赢得音乐节奏感、合作能力的提高。
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