人教版初中物理八年级下册第11第1节功课件 (14).pptVIP

2．功的单位和物理意义。 牛（N） 米 （m） 焦耳（J） 即：1 J＝1 N · m 二、功的计算 W = Fs 意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。 单位：焦耳 * . 例1　在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？ 解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。 W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J 练一练 50 N 100 N 10 m 水平向前推时，箱子的重力做了多少功？ * . 例2　某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0 D * . 例3　起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？ 解： 起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： 　W＝Fs＝Gh＝mgh 　　＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J * . 例1、人用水平方向的力拉着一重500N的物体在水平表面上做匀速直线运动，物体所受的摩擦力为 重力的0.2倍，求物体移动10m时，人对物体做 了多少功？重力对物体做了多少功？ * . 例2、、如图所示，物体在力F=25N的作用下沿斜面底端匀速拉至斜面顶端，求拉力F做了多少功？克服重力做了多少功？ G=100N F=25N h=2m L=10m * . 例3、如右图所示，用滑轮组匀速提起一个重300N物体， 物体在10s内竖直上升了1m，人拉绳的力为200N，不 计绳重和摩擦，求： （1）人拉力做的功 （2）物体克服重力做功 （3）动滑轮克服重力做功 * . 1、对功的理解，下列说法中正确的是（? ） A、作用在物体上的力越大，力对物体做的功越多。 B、物体通过的路程越多，作用在物体上的力对 物体做的功越多。 C、有力作用在物体上，此力对物体一定做功。 D、有力作用在物体上，物体在这个力的方向上 移动一定距离，这个力才对物体做了功。 2、下列现象中，力没对物体做功的是（?? ） A、用力将铅球掷出?? B、将书包背上楼?? C、骑自行车匀速前进? D人抱着西瓜在水平路面匀速行走 4、在水平地面上，小朋友用50N的水平推力推动重100N 的箱子前进了10m，推箱子的小朋友做的功为（? ） A、1000J? B、1500J? C、500J? D、0J 当堂检测 * . 5、体育课上，某同学用400牛的力把重为30牛的铅球推到10米远处，则这位同学对铅球做的功（ ） A4000焦　　B300焦　　C　4300焦　D无法计算 6、重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米，则重力对它做功为（　　） A150焦　　B15焦　　　　c 0焦　　D无法确定 7、在举重比赛时，一运动员在第一阶段把150kg的杠铃很快举过头顶，第二阶段使杠铃在空中停留3s。下列关于运动员对杠铃做功的说法，正确的是 ( ) A．他在第一阶段内没做功 B．他在第二阶段内没做功 C．他在两个阶段内都没做功 D他在两个阶段内都做了功 * . 8、如图所示，装修工人用滑轮组把重为300N的货物在25s内匀速提高到10m高的楼上，所用拉力为125N，则工人拉力做的功 ，物体重力做的功 ，动滑轮重力做功 。 ． 9、．小强利用如图所示的滑轮组去拉物体，使重为2000N的物体A在3s内沿水平方向匀速移动了6m，若A所受地面的摩擦力为重力的0.3倍，小强所用拉力F=250N，则拉力做的功 ，摩擦力做的功 。 ． * . 物理上的“功”指什么？ 功的单位是什么？ 怎样判断力对物体做功了？ 本课小结 功如何计算？ * . 第一节 功 * . 复习提问：１、静止在桌面上的木块受到几个力的作用？ Ｎ Ｇ * . ２、在光滑的水平面上向右推木箱，箱子受到几个力的作用？什么力对箱子的移动作出了贡献？ F支 Ｇ Ｆ 分析：有一推力Ｆ作用在物体上，物体在推力方向上移动了一段距离，显然是这个推力Ｆ对物体的移动做出了贡献． F支 Ｇ * . 做功 功：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离就说力对物体做了