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图形宝宝教案反思 一、活动目标： 1、巩固对圆形、正方形、三角形的认知； 2、培育动手操作能力，充分发挥的想象力和创造力。 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。 二、活动准备： 三角形、正方形、圆形的图形宝宝，教师示范点操作方式材料一份，幼儿操作方式材料，几张白纸，固体胶课件ppt。 三、活动过程： 1、带出课题（1）师：今天我们回去参观图形王国好不好啊！昨天接到了图形王国的国王的应邀，应邀老师和小朋友一起回去参观他的王国。 （2）师：哇！这个王国好大好漂亮啊！国王说他当导游带我们参观他的王国。 （3）师：国王刚才跟我说道，他每人送来你一个礼物，他的礼物就中藏在图形王国里，你们去找打听吧？ 找出他就赠送给你了。（如果小朋友不敢拎，教师可以率先垂范挑礼物，说道老师找出了然后拎下来）幼：不好（4）师：小朋友，你们都存有在国王哪里领到礼物吗？能够跟老师说道说道你领到了什么形状的礼物？短什么样的？（恳请个别小朋友说道）（5）师：领到三角形的小朋友把你的举出来。（正方形和圆形也一样，从中把制止一些小朋友）2、教师传授，课件ppt示范点（1）师：国王刚才过来跟老师说道，他几个图形宝宝不见踪影了，须要小朋友帮忙他一个忙碌。帮忙他寻回他的图形宝宝？（出具ppt）（2）师：小朋友你们很难受哦！都把图形宝宝打听出了。 师：咦！小朋友你们看谁来了？（把准备好的图形宝宝拿出来，让小朋友说出他们的名字）师：图形宝宝们想让你们帮个忙。想你们帮他们看看他们手上的东西是不是跟他们一样都长的一样啊？ （3）师：我们先看看一下三角形宝宝的东西吧！那个不是跟他一样就是三角形啊？ 师：刚才我们看了三角形的，现在我们看一下正方形的吧！那个不是正方形啊？ 师：三角形宝宝和正方形宝宝我们都看看了，我们帮忙圆形宝宝看一看吧！ （4）师：我们帮了图形宝宝一个大忙，图形宝宝送给我们好多图形宝宝哦！我们一起看看有什么图形宝宝？（让幼儿说出名字和特点）师：我们有这么多的图形宝宝，能用来做什么好呢？老师手上还有一些白纸和胶水，可以弄什么呢？能不能弄一幅画啊？ 师：小朋友我们一起回去那边的桌子上一起研究一下不好吗？ （幼儿拼图时间，老师从旁协助）师：小朋友你们拼好没呢？拼好了就拿着自己的画回到座位上做好。 师：小朋友你们组决胜负就是什么图画阿？你们用的什么图形宝宝阿？大家他说道的对无所谓啊？决胜负漂亮吗？我们表彰他！ 师：老师也来拼几幅图！小朋友看一下老师拼了什么图画？用了什么图形阿？（一副一副让小朋友讲述用了什么图形组成的）三、结束活动师：今天我们参观了图形王国，还拼了一副这么漂亮的画，我们带这幅画回课室去跟小朋友分享吧！ 教学思考： 《有趣的图形宝宝》是我们实施的“图形宝宝“主题中的一个活动。本次活动重点是让幼儿巩固对三角形，圆形和正方形的认识。游戏是中班幼儿活动的最佳方法，而在活动中参插游戏，并辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿对活动的兴致加浓，而在有趣的游戏情景中，幼儿也愿意主动去探索，主动去参与，从而使幼儿的听觉力、注意力、观察力得到了发展。在这次活动中孩子乐于参与，积极发现。在这个过程中给我带来了很多思考，也学到了很多。如:如何更好地完成目标;如何根据幼儿的年龄特点设计问题及组织语言;如何发挥孩子们的自主性等等。我将会在今后的教学中不断探索、尝试，注意总结经验，减少“遗憾”。