幼儿园资料中班科学：动物找家.doc

中班科学教案：动物的家 一、活动目标 1.了解动物不同的居住地方。 2.培养幼儿观察力，并依据动物的居住地、生活习性为动物分类，了解两栖动物。 3.懂得动物是人类的好朋友，我们要保护它们，让幼儿有关爱自然，关爱生命保护环境的意识。 　　活动准备： 　　 各种动物的图片，有山林、土壤、草丛、水的大挂图。 三、活动过程 1.了解各种动物们不同的家 幼儿根据自己所做的动物头像互相介绍自己喜欢的小动物。幼儿对动物比较感兴趣，用请小客人的方式激发幼儿的兴趣。师：“小朋友，今天我们班来了很多小客人，我们一起把他们请进来吧。幼儿带上自己所做的动物头像。师“小朋友们还知道那些动物，它们的家又在哪呢？”老师向扮演小动物的幼儿提问：“小朋友，你知道你的家在哪吗？”请幼儿逐个说一下自己扮演的小动物的家，然后教师总结：原来动物的家是不同的，有的是森林里，有的是水里，有的是人的家里，有的是树上的鸟窝里，有的是泥土里。 2、根据动物们不同的家，给动物分类 （1）.刚才小朋友都说到了，有的小动物生活在水里，有的小动物生活在森林里，有的生活在人家里等等。 （2）.向幼儿展示图片背景，师：我们一起来看看这张图，图上有什么？还有哪些动物生活在这里呢？ （3）教师介绍：这里是些小动物，你知道小动物都生活在哪里吗？请将小动物们送回自己的家。幼儿分类、操作。 （4）.幼儿在青蛙和乌龟的认识上出现了分歧，老师带领幼儿认识乌龟和青蛙。师“小朋友们，我们在青蛙和乌龟的家在哪的问题上出现了分歧，那它们生活在哪里呢？你觉得它们应该是生活在哪？幼儿讨论并说理由。 向幼儿介绍两栖动物，并了解两栖动物生活习性和特点。 3.教师总结：小动物们都有自己的家，小动物的家也是有很多不同的 四、游戏活动 师：“小朋友们，你们的头饰是什么动物，它生活在哪呢？看看你身边的小伙伴，看看你与哪一个小朋友所办的动物生活在一起呢？”幼儿找自己的伙伴，让幼儿加深对小动物生活习性的理解。 五、活动延伸 出示河水污染，小鱼无家可归的图片，森林消失，小鸟无家可归的图片。 师：小朋友们你们看，河水被污染了，小鱼不能在里面生活了，它现在无家可归了，森林里的树被坎光了，小鸟也没有家了，小朋友们觉得它们是不是很可怜啊！那我们要怎么办呢？让幼儿想办法，让幼儿有保护动物爱护环境的意识。