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梅兰竹菊四君子教案 篇一:冀教版信息技术三下第 19课《图说“梅兰竹菊”》word 教案 1 第十九课 图说“梅兰竹菊” 教学目标: 1、使学生根据对“梅兰竹菊”的认识和喜好自由选择内容，灵活运用图文编 排的知识表现主题，创作出具有个性的作品; 2、进一步掌握图文混排的方法，体会图、画、诗、文等多种形式相结合表达 主题的作用; 3、使学生受到道德的熏陶，学习四君子高风亮节的高贵品质，在思 想上得到升华。 教学重点: 使学生根据对“梅兰竹菊”的认识和喜好自由选择内 容，灵活运用图文编排的知识表现主题，创作出具有个性的作品; 教学过程: 一、 出示图片，导入: 师:梅兰竹菊被称为“花中四君子”，也是中国古诗文书画的常见主题，梅兰 竹菊千百年来以其清雅淡泊的品质，一直为世人所钟爱，成为一种人格品性的文化 象征，今天我们就一起制作非常漂亮的作品。 二、设计:从网上搜集 “梅、兰、竹、菊”的诗画图文，用照片展示它们的形 象，以国画和诗词体现它们代表的品质。 1、我来做:在“我的文档”中新建文件夹，命名为“梅兰竹菊”， 在这个文件夹下建分类文件夹。 教材中给出了梅兰竹菊的文件夹结构图，学生按照教材的指导，建文件夹分别 整理搜集到的图文信息。学生在这一活动环节，能够进一步 熟悉文件夹的树形结构，层第关系，也在这一过程中，培养做事有规划、有条 理的好习惯。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2、找一找:上网搜索“梅、兰、竹、菊”的图片和诗文，下载并保存到分类的 文件夹。 三、制作作品 1、制作画框: 文本框可以使文字以竖排的方式在版面上出现可以使版面更加活跃，此外利用 文本框还可以将文档中的段落、图形、表格等很方便地显示在页面的任意指定位置 上，可以在编辑区随意拖动，可以把文字放在任意位置而不影响其他内容的编排， 在排版种具有灵活方便的作用。 在 Word 默认方式下输入的文字是从左向右横排 的，而具有古典韵味的唐诗、宋词一般都是自右向左竖排的，因此在编辑唐诗、宋 词时，我们就需要使用文本框。单击绘图工具栏上的插入横排文字框，文件中光标 变成十字型，在合适的位置拖动鼠标，文本框的外框出现，继续拖动至合适的大 小，松开鼠标，文本框出现;在文本框内单击，插入光标出现，可以输入所需 的内容;对于文本框中的内容我们设置它的字体，字号，段落格式，甚至还可以在 其中插入图片。这里我也可以先将文字输入给 Word，设置好格式，复制后到文本 框中粘贴。同图片一样，文本框也可以改变大小，位置，线形和颜色，填充效果 等。这里我们显然要将文本框的线形设为无。 2(文章排版 在安排照片、国画和诗词在文档中的位置时，教师指导学生也可以使用大量的 文本框，来保证自由的格式，一般先用文本框将整个版面分成不同的版块，然后在 各自的文本框中工作。 四、交流:和同学们相互欣赏作品，说一说你是怎样编排文 字和图片的。 五、关于知识链接 本课的知识链接是“网页快照” 。教师指导学生了解这部分内容，在以后上 网搜索资料时，能够更好地使用搜索引擎，更方便地查找到自己所需要的资料。 本课安排了图说 “梅兰竹菊”的活动，让学生按照梅兰竹菊四个主题上网搜索 诗画图文、分类保存信息，并利用文本框呈现文字信息，对收集的信息进行图文编 排。教材对于主题具体内容没做具体要求，在具体的编排上要求也较宽松，目的是 使学生根据对 “梅兰竹菊”的认识和喜好自由选择内容，灵活运用图文编排的知识 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 表现主题，创作出具有个性的作品，进一步掌握图文混排的方