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大班健康助跑跨跳教案反思 设计意图： 大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。 利用绸带、纸盒、泡沫枕头等相同的器具，使幼儿对自己的动作发展存有独立自主的调节，存有了使孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可以在活动中使发展水平不一的孩子获得各自最小的绕圈跨跳的能力发展。 活动目标： 1、利用器具练绕圈跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2、初步掌握助跑跨跳的方法，发展幼儿的腿部力量。 3、Auron幼儿积极主动动脑，积极探索崭新玩法，提升幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。 活动准备： 1、场地的布置。 2、绸带(宽或窄)、线路示意图、平衡木、钻圈、黑板、图片“桃子”、纸盒、泡沫垫若干等 3、有关的音乐、vcd等 活动过程： 一、已经开始部分： 1、引题：天气真好，让我们一起出去玩吧! 2、随着音乐师生展开热身运动。 二、练习部分： 1、教师：猴妈妈生病了，它想要恳请我们帮忙它回去花果山摘桃子，你们愿吗?那我们回去看一看回去花果山的路线图。 2、出示路线示意图，让幼儿说说要过几关。 师：必须想要抵达花果山，我们必须学会一些本领，我们回去一起看一看。 师将幼儿带到学习本领的场地，与幼儿一起爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，这时在前进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。 3、初次积极探索相同玩法，满足用户玩玩的性欲。 (1)请个别幼儿说说你刚才用什么办法过去?(幼儿示范) 师：刚才有的小朋友就是双脚飞回来，存有横跨过去，那如果把小河变窄一点，你们还可以过去吗?(幼儿民主自由探讨) (2)幼儿再次尝试：怎么样过去?(幼儿示范)那如何跨的更远? (3)教师小结：对了我们可以绕圈跨跳过去。(恳请个别幼儿示范点) 4、师示范并讲解助跑跨跳的要求。 (1)绕圈跨跳：绕圈时必须存有一定的距离跨时一个腿必须用力拖地另外一个腿必须尽量往上拍打再自然落。 (2)幼儿分散练习，师观察并适当引导。 (3)再次分散传授动作。 5、师：好了，小朋友都学会了这个本领，现在可以去花果山摘桃子。 三、游戏“运桃” 1、看图谱铺路： 教师：回去花果山的路被大水淹没了，那怎么办呢?教师出具图谱，幼儿看看图谱自己铺路。 2、教师交代游戏规则。 (1)分组挂：第一组第一关、第二组第二第一关、第三组第三关、第四组第四第一关。 (2)摆的时候要将器械(物品)从每一关的线上开始摆。 (3)教师特别注意分组指导，培育幼儿的反应力和一物多玩玩的兴趣。 3、教师对游戏进行小结。 四、完结部分： 教师：天不早了，让我们把场地收拾一下，然后把桃子送到猴妈妈家吧! 活动思考： 利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。