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小班语言小小熊教案反思 活动目标： 1.学习在集体中安静地听故事，初步养成倾听的好习惯。 2.晓得自己就是可以帮搞一些力所能及的事情，认知自我确实的重要性。 3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 4.培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。 活动准备： ppt《小小熊》 活动过程： 一、带出课题： （点击课件）展示故事的第一页，师：今天老师带来一故事，故事的名字叫《小小熊》，请小朋友看一看画上有谁？谁又是小小熊呢？依次点出图画上的人物，引导幼儿观察。 恳请小朋友根据课件图片分别猜除了小小熊以外其他都就是什么人，为什么说道比比就是小小熊呢？（把比比和哥哥姐姐，爸爸妈妈比个子，顺带带出故事的第一段内容）二、观赏故事的前半段（教师播出ppt，恳请幼儿听到、看看观赏故事的前半段。）1．ppt故事定格在比比伤心的大哭的画面，教师回答：大朋友们，比比怎么了？（大哭了）他反问什么可以大哭？（尽量鼓励幼儿讲出大家都不想比比帮）2.教师利用课件的图示，率领幼儿回忆起故事的前半段，分段认知比比和姐姐、哥哥、妈妈之间出现的事情，并且能够讲出大家不想比比帮的原因。 三、欣赏故事的后半段（教师播放ppt，请幼儿听、看欣赏故事的后半段。）教师带领幼儿回忆后半段的内容,教师提问： 比比这次和谁在一起？回去搞什么事情了？他帮顺利了吗？比比还伤心伤心吗？为什么？四、探讨自己所能所的事情1．比比现在晓得自己就是一只可以帮搞事情的小熊了，帮忙姐姐在面包上抹蜜，给哥哥扔鱼，帮忙妈妈端盘子。 2．那如果你是比比，你会帮家人做些什么事情呢？ 3．幼儿和教师一起探讨，说道说道自己可以帮所的事情，如果幼儿说危险的事情教师可以顺带表明小朋友还大这些事情就是无法搞的。 教学反思： 在活动中，孩子们参予活动的积极性特别低，因为这就是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的科学知识缺乏，但是在活动中，他们能够充分调动自己的各种感官去参予活动，我个人指出，这文言还是顺利的。