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中班语言珍惜粮食不浪费教案反思 活动目标： 1、使幼儿了解粮食的生长过程。 2、使幼儿明白粮食来之不易，必须珍视粮食。 3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 4、协助幼儿体验和认知故事内容，尝试摆事实直观的事情。 活动准备：儒灵童教材活动过程： 一、活动引入1、率领幼儿随着儒灵童歌曲搞律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程1、听到故事回答引入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被踩碎蚂蚁窝？恳请听到故事《小蚂蚁的仓库》。 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 教师回答：小蚂蚁的仓库怎么会存有那么多美味的？ 故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。 3、看看动画回答引入：你们晓得我们洗衣服的大米从哪里去的？ 4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： （1）大米的生长过程就是怎样的？ （2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？ （3）大朋友们今后你可以怎样珍视粮食？ 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：大朋友们，农民伯伯种粮食非常艰辛，从收割至锄草、浇水、播种，无人知晓飞舞了多少汗水。晒伤了脸，累弯了腰，两手插满了厚厚的老茧，就可以斩获粮食，我们必须搞珍视粮食的好孩子，无法浪费。 三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 教师看看图总结：大朋友们，粮食来之不易，我们喝茶时必须把碗里米饭喝整洁，不掉桌上和地上，图中的宝宝喝茶时把米粒利沙了一桌子，既不讲卫生又浪费，使我们一起搞个快乐整洁不浪费的好孩子。 四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡吃地上的米粒，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把吃到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒吃得又快又干净，给与奖励。 五、活动延展，主题内化(1)率领幼儿背诵《弟子规》经典。 (2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。 (3)和家长联系，习惯培养沿袭至家庭中全面落实。 教学反思： 幼儿非常讨厌听到故事，一听到老师说道必须讲故事，都静静地趴在椅子上，眼神极天主地望着老师，都期望快一点听到老师讲故事。在完备的观赏了故事后，孩子们无可奈何的发动了感叹，为此，教师使孩子们互相说道说道自己对故事的观点，给幼儿创设了民主自由抒发的空间，幼儿都积极主动讲话，用语言表达着自己内心的体会及自己的观点，随后融合折页，分段观赏故事，增进了幼儿对故事的认知。