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大班音乐小木匠与油漆匠教案反思 大班音乐小木匠与油漆匠教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识木匠和油漆匠工作时使用的工具，学习用乐器表现连音与断音，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小木匠与油漆匠教案吧。 活动目标： 1.重新认识木匠和油漆匠工作时采用的工具。 2.学习用乐器表现连音与断音。 3.尝试用相同的形式整体表现歌曲内容。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1.“音乐doremi：《木匠与油漆匠》（恳请参看幼儿用书）。 2.cd;《木匠与油漆匠》、录音机。 活动过程： 一、猜一猜。 —教师以有意思的动作整体表现木匠和油漆匠采用工具的情形。 —请幼儿猜一猜老师扮演的是什么职业的人。 —他正在搞什么？用什么工具？ 二、想一想。 —恳请幼儿想象：木匠用锤子绑东西可以收到什么声音？油漆匠用刷子刷油漆时，又可以收到什么声音？引导幼儿用拟声词整体表现，例如：“口匡呕眶”和“滴刷”等。 三、听一听、敲一敲。 —出具相同的乐器，教师逐一敲打乐器。 —说一说哪些乐器敲打时像锤子敲打时断断续续的声音。 —说一说哪些乐器的声音像是刷子刷油漆时已连续圆润的声音。 —鼓励幼儿选择合适的乐器敲打，听一听乐器发出的声音。 四、 观赏歌曲并演出。 —师生共同欣赏歌曲《木匠与油漆匠》2一3遍。 —恳请幼儿探讨：哪一段就是敲击的声音？哪一段就是已连续的声音？木匠和油漆匠的音乐、演出存有什么相同？（节奏相同。） —共同练习演奏木匠与油漆匠的不同节奏。 —将幼儿分为两组，合作练木匠与油漆匠的节奏。 —跟随音乐一起表演。 五、编创动作。 —教师和幼儿一起创编木匠和油漆匠的动作，配合音乐做动作。 —将幼儿分为两组，一组当木匠，一组当油漆匠，分组边唱歌边搞动作。 —熟悉歌曲之后，可加入连音（如：摇铃鼓）与断音（如：小响棒）的乐器，分两组来演奏。 活动思考： 《小木匠与油漆匠》以童话背景为题材，歌词生动形象、曲调欢快流畅，展示了木匠漆匠劳动生活的愉快场面，是一首孩子们喜闻乐见的歌曲。学好、唱活、体会和理解歌曲，了解和体验生活，采用实践与教学相结合的教学形式，以拓宽孩子知识技能为目的，实践操作为动力，教学渗透与游戏活动之中。