中班主题新年心愿树说课稿教案反思.docxVIP

中班主题新年心愿树说课稿教案反思 一、设计意图： 《新年心愿树》选自中班上学期《寒冷的冬天》这一主题中。随着新年临近，在新的一年里，每个人都会有自己的心愿，幼儿也不例外。活动课上我让幼儿说说自己的新年心愿，并学会用自己的语言表达方式说出心愿，为此，我就以了解幼儿的心愿设计了心愿卡活动课，让幼儿表达对新年的期望，对美好未来的向往。相信，这将是一个很有意义的新年。 二、教学目标： 中班幼儿喜欢涂涂画画，能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体，如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等，有时还会捏出人像或动物的形象。本次活动的目标制定为： 1、尝试大胆运用相同材料制作心愿卡，抒发自己的心愿。 2、乐意与同伴一同分享新年的心愿，体验新年的快乐。 三、教学重点、难点： 重点：幼儿能够大胆的表达自己的心理的想法，尝试将自己的愿望用自己的形式表达出来。 难点：能尝试运用替代物或者其他材料去制作心愿卡。 四、教学具的准备： 为了更好地服务于本次的活动目标，顺利完成活动内容，我搞了以下准备工作工作： 1、情境准备：我布置了一个简单的新年的环境，新年心愿树（塑料圣诞树），音乐《新年好》，新年的钟声，是为了进一步营造新年的气氛而准备的，让幼儿融入其中，感受新年的气氛。 2、经验准备工作：新年心愿一棵，老师已搞好的心愿卡能引起幼儿的热情。前一个主题《在秋天里》我们已经存有过树叶拼画的一些经验，可以在这个活动中融合其他材料。 3、物质准备：做心愿卡用的厚纸和收集用来装饰的彩纸、橡皮泥、吸管、树叶、花瓣等，记号笔、蜡笔、剪刀、胶棒；用来挂心愿卡的打孔机。 五、教学过程： 结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计了以下三个环节： 观赏新年心愿一棵，说道说道新年心愿--幼儿M18x、创作--作品展现出、交流环节1：观赏新年心愿一棵，说道说道新年的心愿： 教学方法：通过实物观察引导幼儿相互交流制作新年心愿卡的要素。 通过新年一棵带出主题，鼓励幼儿聆听新年老人的心愿，初步介绍什么就是心愿，并且引导幼儿与同伴一同互动新年的心愿初步介绍新年一棵的促进作用以及心愿卡。乐意与同伴一同互动新年的心愿。 环节2：幼儿联想、创作： 教学方法：老师示范点及幼儿操作方式。 老师先将自己设计的心愿卡呈现出来，并且以提问的形式引导幼儿观察，思考；以鼓励，引导幼儿自己进行设计与制作由于是中班孩子，幼儿绘画水平还不是很高，教师引导幼儿用简单的图形方式来表达。帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话。 通过预设的问题，存有目的的鼓励幼儿通过对各种材料的观测展开思索、探讨，大胆想象，并使孩子的思维始终处在积极主动的状态，化解了孩子制作环节中的难点，对孩子的制作起著了有效率的积极支持。 在制作的过程中由于幼儿的知识经验、思维和动手能力的不同，幼儿的表现也有所差异，因此，我为孩子们准备了丰富多样的材料及辅助材料，给不同能力的孩子提供充分选择的机会。活动材料的多层次性，为不同能力的幼儿主动探索。 环节3：作品展现出、交流： 教学方法：幼儿交流，幼儿互相讲讲自己心愿卡上的心愿。让幼儿在大胆表述的同时既学会关注他人的作品，同时也让每个孩子体会了成功的喜悦。 活动思考： 整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。 不足之处是教师的澄清与提高方面严重不足，对幼儿的提问，教师的澄清颇为呆板，缺少一些存有深度的发掘，并使孩子的提问不能获得教师的总结和意见反馈。 活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。 在结尾处可以嵌入和客人老师的互动环节，对客人老师说道说道自己的心愿，有助于活跃课堂的气氛。