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大班主题感受味道教案反思 感受味道 活动背景： 通过对新教材的运用，我深感孩子们非常讨厌综合活动，因为在这过程中，孩子们的多种须要可以以求满足用户。大班的孩子对色彩已经存有了较为明朗的认知，这从他们平时的绘画作品中可以显著看见，他们用色大胆，对热、暖色调也存有一些体悟，能够根据作品的内容、情感挑选色彩，并直观讲出原由。为了使孩子们的这些体悟更加深化，我预设了本次活动，创设了一个“豆豆食品城”，准备工作了各种对幼儿能力发展存有潜在价值的材料，鼓励幼儿用多种感官参予，从而赢得最大限度的发展。 ［活动目标］ 1、自学运用多种感官体会味道，并展开通感M18x、体会味道与音乐、色彩的互通性。 2、发展幼儿的感知能力，培养审美情趣。 3、自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。 4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验 ［活动准备工作］ 1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识。 2、布置“食品城”。炒作苦瓜、炒作辣椒、柠檬、香蕉。 3、提供各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。 4、《喜庆》、《二泉映月》的磁带。 5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。 ［活动过程］ 一、导入 听闻“豆豆食品城”开业了，豆豆经理应邀我们小二班的小朋友当一回“小小享用师”，回去食品城享用一下美味佳肴，不好吗？使我们启程吧！ 二、过程 1、“食品城”至了，使我们尽情地享受吧！幼儿随意享用食物。 2、“小小品尝师”请过来吧！（将幼儿集中）。教师提问： （1）说一说食品城存有哪些食品？ （2）你品尝了什么？什么味道？品尝以后有什么感觉？ 3、小朋友谈得真棒。豆豆经理给你们每人准备工作了一面镜子，恳请你们对着镜子一边享用食品，一边享用食品时的脸部表情画下来。然后根据自己享用食品后的感觉挑选相同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡，听到明白了吗？ （在此过程中，教师提醒幼儿，可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。） 4、游戏：看看表情卡猜食物。幼儿出具的作品，使大家猜自己喝了什么食品？并直观说道说道为什么挑选相同的色卡去则表示。 5、小朋友讲得真好，乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？ 6、食品除了酸甜苦辣这四种味道，除了什么味道？ 7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。 （1）播出《喜庆》的音乐。 提问：听了这段曲子你们有什么感受？让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《喜庆》。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢？引导幼儿根据自己对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并说出自己的感受。 （2）我们再去倾听除了一段什么曲子？播出《二泉映月》的音乐。 提问：听了这段曲子你心里感觉怎样？能不能根据自己的感受选用表情卡？让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《二泉映月》，讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难悲惨的一生。 三、完结 1、今天，我们在“乐乐食品城”玩得开心吗？说说你们都有哪些收获？（幼儿随意讲述自己体会） 2、我们的斩获可真多，不仅享用了食物、制作了表情卡、观赏了音乐，还辨认出食品的味道与颜色、音乐之间它们就是相连的。 3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧！ 教学思考： 本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜欢的味道的创作画，不是单一的画表情。最后在幼儿展示的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于紧张也没有注意，事后才发现。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改进。