大班美术活动牛年画牛教案反思.docxVIP

大班美术活动牛年画牛教案反思 大班美术活动牛年画牛教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过交流，联想和想象，大胆运用简练、夸张的线条和色块表现“牛”的不同动作和形态特征，体验与同伴合作绘画的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看牛年画牛教案吧。 设计思路 年新学期开学了，孩子们过了一个寒假又返回幼儿园，和好朋友大别重聚，变得十分高兴。今年就是牛年，“牛”就变成了大家谈论最少的话题，也变成了新学期第一个活动主题“欢乐新年”中的一个大主题。孩子们在假期里已经了解到了不少关于牛年的趣事，于是，融合我园的教学特色，用国画的形式满足用户孩子画牛的心愿自然顺理成章。 根据目前孩子们对牛年介绍的程度、所累积的经验以及兴趣，我期望能够发生改变以往纯粹使孩子画牛的教法，从话牛引起，然后通过玩牛和大赏牛，最后画牛，这样，可以使孩子们将内心累积的经验以及对牛年的深刻体会尽情地表达出来。整个活动将更著重孩子们的缔造和想象以及情感的唤起，使他们在轻松愉快的氛围中体验国画的奇妙和快感。 活动目标 1．通过交流，M18x和想象，大胆运用简洁、生硬的线条和色块整体表现“牛”的相同动作和形态特征。 2．体验与同伴合作绘画的乐趣。 3．培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。 4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5．培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 《新年好》音乐磁带、古筝音乐；存有“牛”字的成语卡片；四肢可以活动的牛的图板；画家画牛的作品(ppt)；毛笔、毛笔、颜料等国画材料。 活动过程 一、牛年话牛 1．幼儿跟随《新年好》的音乐旋律自由地说唱和舞蹈，尽情表达过新年的快乐心情。 2．《新年好》的音乐又把我们拎返回欢乐的新年里。你们在新年中遇到过哪些高兴的事? 3．今年是牛年，你能说说带有牛字的成语吗? (出示有关的成语卡片，让幼儿根据自己积累的经验和同伴一起说说讲讲玩玩，认读简单的成语，如牛气冲天、泥牛过海、对牛弹琴、牛头不对马嘴、初生牛犊不怕虎……) 二、玩牛 1．(出示四肢会活动的牛的图板)你们知道牛会做哪些动作吗?可以和好朋友一起模仿一下。 (幼儿民主自由结伴，与同伴交流并饰演牛的各种姿态，或用图板模拟牛头、四肢、身体和尾巴的活动变化。) 2．(集体交流)谁愿意把刚才和好朋友一起模仿的“牛”的不同的动作表演给大家看? 三、赏牛和画牛 1．赏牛 (播放ppt，欣赏画家画牛的作品。幼儿边看边交流自己的观感。) (教师提示：画家在画牛的各个部位时用的笔法和用色：侧锋、中锋；深墨、淡墨。) 2．(交流)图画牛时你感觉哪里最难图画?为什么? (教师可以先使个别幼儿提问同伴的问题，尝试使幼儿自己先思索；教师总结国画画“牛”的方法。) 3．幼儿与同伴交流自己想要画的牛。 4．幼儿两人或三人一组合作绘画；教师边巡查边尽早指导。 四、活动延伸 1．幼儿结伴观赏同伴的作品。 2．用有“牛”字的一句话或一个成语给你或同伴的画命名。 3．师生共同布置“牛年画牛”展现园地。 活动反思 如何将我园的特色课程“国画”更好地带入主题活动，如何处置绘画技能与幼儿自学兴趣和情感抒发整体表现的关系，一直就是新课程实行至今大家深感疑惑并始终在积极探索的话题。我们在实践中曾展开过多次尝试，我们指出做为幼儿的自学活动，不管属哪个领域还是哪种形式，首先必须考量幼儿的自学兴趣，擅于从幼儿的须要和情感启程。尤其就是绘画，更必须从幼儿的生活启程，著重创设轻松愉快的氛围，以充分发挥幼儿的艺术天性和创造力。对幼儿而言，幼儿爱好绘画、愿绘画和绘画的过程比绘画的结果更为重要，这就是培育幼儿辨认出美、观赏美和缔造美的极好机会。此外，我们还指出，幼儿与否大胆想象和勇于缔造也对幼儿前期经验的累积和时程经验的多样和剖析具备关键的意义。 本次活动改变了我们在以往国画活动中普遍使用的方法――临摹，我们尝试让幼儿摆脱范例的束缚而大胆画出自己想画的东西，让幼儿在国画活动中真正体验创作的乐趣，进而增进对中华民族传统艺术魅力的感受和认知。