中班音乐猜拳游戏教案反思.docxVIP

中班音乐猜拳游戏教案反思 （一）活动目标 （1）能按音乐的节拍协调的做动作，学会听音乐做跑跳步。 （2）体验与同伴一起唱歌的心情。 （3）在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣； （4）利用图谱、动作、游戏情景认知记忆歌词并学唱歌曲。 （二）活动准备 （1）非政府幼儿玩玩过对局游戏。 （2）幼儿学过跑跳步。 （3）乐曲录音带、录音机。 （三）活动过程 1.体会旋律 ----教师非政府幼儿观赏乐曲。 ----鼓励幼儿为乐曲演奏。 ----鼓励幼儿随乐回去搞走跳步。 2.集体游戏 ----教师示范舞蹈跳法。 ----教师请个别幼儿尝试，，重点提醒幼儿在音乐结束前要找好两个邀请者。音乐最后一拍，三人猜拳时，与别人动作出的不一样的幼儿到圈内当邀请者。如三人动作出的都一样，原邀请者仍做邀请者。 ----集体跳猜拳游戏舞。 3.动作表明 1---8小节：邀请者东站在圈中边拍掌边搞走跳步行进，至8小节时，邀请者东站在圈上任何两个幼儿前面，这两个幼儿就是被邀请者。 1小节：邀请者与被邀请者左手板正，右脚跟在右前方点地，同时右手向右前方书页搞应邀状。 2小节：右手和右脚还原成。 3—4小节：动作同1---2小节，方向恰好相反。 5---8小节：三个幼儿手拉手成圆圈，依逆时针动作搞走跳步。 9---10小节：三个幼儿对局，如有一幼儿相同，则过来搞邀请者，例如存有相同，则原邀请者还搞邀请者。 （四）活动反思从《纲要》的这一精神出发，在教学过程中，我注重幼儿的表现, 保护幼儿的自尊心，鼓励幼儿大胆表现自己的创编动作。当音乐响起，甜甜小朋友躺在地上，随着音乐慢慢从地上抬起头，然后边扭动身体边站立起来表演。当时我没有制止他，在个别表演中请他上来表演，甜甜说这动作代表嫩芽从地上发芽慢慢长成绿叶。的确每个孩子都有丰富的想象力与感受美的创造力，我对他的表演予以了充分肯定。其它小朋友们也自由创作，使他们的创新意识强烈起来。其次，在鼓励和肯定孩子们的表演同时，教师也展示自己的创编动作。 教学思考： 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。