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中班体育活动我是滑稽人教案反思 一、活动目标：1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 二、重点与难点： 重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分离蒙住圈，不想其掉落，到场地上民主自由地跑、冲。 难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。 三、材料及环境创设：1、看完搞笑人的演出，介绍搞笑人的特征。2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放到椅子上。四、设计思路：自学玩塑圈，就是中班年龄阶段的幼儿所讨厌的体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给与幼儿更多的运动经验的体验，引起他们稳步玩圈的兴趣，并充分发挥塑圈这一运动器械一物多玩玩的功能，就是设计本项体育活动的重点考量所在。五、活动流程饰演角色活动身体--民主自由练唤起兴趣--难点练重点指导--游戏完结收紧身体1、饰演角色，活动身体（1）教师鼓舞：我们小朋友看完杂技表演，故事里面有个搞笑人走路，有意思极了。今天你们就去搞大搞笑人，老师搞小搞笑人，我们一起来玩玩不好吗？幼儿在教师的指导下，展开各种玩塑圈的准备工作动作。a、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟著老师搞圈操。b、幼儿想要出来多种玩圈的方法（滚圈、冲圈、拎圈跑、转圈、踏圈跑、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。c、教师仔细观察、随机指导，应邀幼儿上来展现各种玩圈的方法。互相鼓舞交流。2、难点练，重点指导（1）教师提示信息：大搞笑人玩圈的办法真多，我们恳请他们去演出一下。 教师请到1至2十一位幼儿演出玩圈的方法。（2）教师鼓励：小搞笑人也说实话一个较好的玩圈方法给你们看看。教师示范点：把塑圈套至膝盖，两腿分离蒙住圈，不想其掉落，到场地上民主自由地跑、冲。（3）教师鼓励：现在大搞笑人跟著小搞笑人一起来玩玩。全体幼儿在教师的率领下一起玩玩膝盖上留著圈快速向前走、冲的游戏。（4）共同组成几队，任一搞一个搞笑动作，带着圈快速向前走。至终点后，拎一顶帽子穿头上，往回跑，把帽子交回第二人，第二人把帽子穿头上，停下来，拎第二顶上帽子穿。如此直到最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。（5）幼儿也可选择张贴鼻子的方法游戏。教师告诫：以速度最快，表情与动作最搞笑和帽子或鼻子不掉落者为胜。（特别注意对膝盖套圈困难的个别儿童展开指导）3、完结游戏，收紧身体游戏完结，幼儿跟著教师膝盖套圈蛇奔跑回去教室。六、活动建议《我就是搞笑人》游戏可以随着幼儿对游戏玩法的娴熟和膝盖套圈走路能力的提升，逐渐加设游戏障碍，并使幼儿从中赢得更大的情绪体验。 教学反思： 基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。老师的有些鼓励还比较妥当，必须多使幼儿抒发，以后听课必须多特别注意对幼儿语言表达能力的培育。