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尾巴教案反思 中班科学有趣的尾巴教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识几种动物尾巴，并初步了解它们的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣，发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看有趣的尾巴教案吧。 设计思路： 《指南》中明确指出：幼儿科学自学的核心就是唤起探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。同时，《纲要》也表示，幼儿科学教育的首要任务就是精心爱护和培育幼儿对周围事物、现象的好奇心。因此，本节活动课,就是以我园“游戏教学模式活动的研究”成果为指导，就是以猜测、观测、叙述、游戏为主体非政府幼儿活动。在整个活动中,教师充分利用多媒体手段迎合孩子们的注意力，唤起幼儿的积极探索兴趣，使幼儿体验参予活动的快感，提高幼儿爱好科学,爱惜小动物的情感。首先使幼儿说道说道自己讨厌的动物，并学学自己讨厌的动物的样子，从而将活动内容导入至幼儿对动物尾巴的高度关注上。众所周知，游戏就是幼儿园的基本活动。接着，我创设小动物和小朋友玩了捉迷藏的游戏，唤起幼儿的好奇心，鼓励幼儿细心观测，大胆交流自己看见的动物尾巴的样子，并使幼儿大胆猜测想象可以就是谁的尾巴。当幼儿的好奇心被熄灭时，再利用多媒体为幼儿展现动物尾巴，并交流动物尾巴的促进作用。《崭新纲要》表示：幼儿的科学教育必须提供更多多样的材料，必须培育幼儿合作的意识和能力。然后，我非政府幼儿玩玩拼图游戏这一活动，发展幼儿的探究能力和动手能力。最后我非政府幼儿交流自已晓得的其它动物尾巴的特殊作用，引导幼儿课后稳步积极探索动物尾巴的促进作用。 活动目标： 1、重新认识几种动物尾巴，并初步介绍它们的妙用，唤起幼儿对动物尾巴的兴趣。 2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。 3、增进幼儿对小动物的钟爱之情。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 认识几种动物的尾巴。 活动难点： 初步了解几种动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。 活动准备工作： 1、多媒体课件。 2、燕子、牛、袋鼠、孔雀、松鼠身体和尾巴拆分图片。 3、动物尾巴若干条。 4、音乐《谁的尾巴短》。 活动过程： 一、游戏活动的引入。 师幼问好，谈话：小朋友，你们喜欢什么小动物吗？你能学学自已喜欢的小动物的样子吗？（引导幼儿交流，激发幼儿活动兴趣） 二、游戏活动的准备工作。 1、师引：今天，老师也请来了一些动物朋友，可它们却和我们玩起了捉迷藏的游戏，你们看它们多粗心呀，身体藏在了里面，尾巴却露在了外面，擦亮你们的小眼睛，看看谁能找出这些好朋友。（播放课件，展示动物的尾巴） 2、鼓励幼儿观测用自己的语言叙述自已看见的动物尾巴的样子。 3、播放课件，展示动物图片，让幼儿试着说说动物尾巴的作用。 4、播出动画课件，展现动物尾巴的促进作用。 三、游戏活动过程。 1、师引：小朋友接下来我们玩玩一个拼图游戏。老师这里准备工作了一些动物的身体和尾巴图片，恳请小朋友为你讨厌的动物找出尾巴，并把它们张贴出来。看看谁打听得科东俄，张贴得不好。 2、为幼儿分发动物身体和尾巴分离的图片，并强调游戏规则。 3、鼓励幼儿合作为小动们打听尾巴，并将身体和尾巴张贴在一起。 4、请幼儿上台展示，说说为谁找到了尾巴，它的尾巴长什么样，又有什么用？ 5、总结幼儿游戏中的整体表现，引导整体表现不好的幼儿。 四、游戏活动的延伸。 1、师引：是不是只有这些动物存有尾巴呀，你还见过哪些动物的尾巴，它长什么样，又存有什么用？（非政府幼儿交流，并尽早播出课件） 2、师小结：动物世界真奇妙，小动物的尾巴呀，有的长长的、有的短短的，有长的粗粗的，有的细细的……小朋友们回家后还可以和爸爸妈妈一起交流动物尾巴的作用。明天把你知道的讲给小朋友们听，好吗？ 3、完结活动： 小朋友，小动物们都有尾巴，那么我们小朋友想不想也有一条尾巴，体验一下有尾巴的乐趣呢？现在请**老师为小朋友分发尾巴，我们一起到外面去玩揪尾巴的游戏。 （播出音乐《谁的尾巴短》，完结活动。） 活动反思： 1、从课题挑选上来说，幼儿园大班的孩子好奇心都特别弱，加之他们又都非常讨厌动物，但通过介绍我辨认出，孩子们对动物的某一身体部位，比如说“尾巴”的介绍就比较太少。我挑选这一课题，就是为了满足用户幼儿对这方面的探究性欲。 2、从设计思路上来