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中班音乐优质课吹泡泡教案反思 活动目标： 1.通过节奏活动，培养孩子的音乐节奏感。 2.培育幼儿的观察力、注意力、对音乐的已经开始与完结的反应能力。 活动准备： 吹泡泡图片 吹泡泡歌曲 活动过程： (一)故事导入：春天去了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏，宝宝在玩吹泡泡游戏，泡泡慢慢变小小、变小小，一个一个飞满天。美丽极了。 师：孩子有没有见过泡泡?泡泡的形状?泡泡是什么颜色?(幼儿回答) 师：今天老师也给孩子们增添了一些泡泡，孩子们一起来看看存有什么不一样?出具图片(幼儿观赏) (二)吹泡泡---气的运用 师：恳请你吹起一个小泡泡，吹起小泡泡就是怎么吹起的?(幼儿提问) 教师总结一个大泡泡：气轻轻地吹出。引导幼儿一起吹大泡泡。 师：恳请你吹起一个大泡泡，吹起大泡泡就是怎么吹起的?(幼儿提问) 教师总结一个大泡泡：气快快地吹出。引导幼儿一起吹小泡泡。 (三)歌曲练 师：今天老师带来了一首好听的歌曲叫《吹泡泡》(幼儿倾听歌曲) 师：歌曲里面演唱的就是什么?那么怎么数泡泡的?(幼儿提问) 幼儿跟这老师一起演唱歌曲，一边演唱一边做动作。 (四)再分音乐一起游戏 师：老师今天请宝宝一起做一个泡泡游戏，孩子们想不想一起玩呢?(幼儿回答:想) 播出第一段音乐 师：让所有幼儿围成一个泡泡，泡泡一会飞高了，一会飞低了。(让幼儿跟着老师一起做出相应动作)。 师：现在呀，我们必须边拍掌一边围圈走，教师一边唱歌曲使幼儿提问演唱的就是什么(幼儿提问：，) 教师让幼儿动作进行创编，幼儿自由发挥(拍拍肩，拍拍头等)。 教师率领幼儿一起顺利完成适当动作 播放第二段音乐 师：幼儿手拉手，变为小泡泡、变为大泡泡，跟著第二段音乐动起来。 播放第三段音乐 泡泡声随着这段音乐越来越低增高。 师：让幼儿示范泡泡怎么变高的，怎么变低的动作。 教师率领幼儿一起完备的顺利完成第三段音乐动作。 师：当音乐播放到最后一个声音是提问这是什么声音?"本，文来源:屈;老.师教;案网"(幼儿回答：泡泡破了)请幼儿做一个泡泡破的动作。 教师率领幼儿一起完备的练一，二，三段音乐动作。 (五)结束活动 师：泡泡现在飞走了，恳请幼儿找出自己的边线，返回边线上。 师：今天你们玩的开心吗?(幼儿回答)最后，孩子们回家也可以邀请爸爸妈妈和小朋友一起玩一次，好吗? 活动思考： 本次教学活动打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的模式，充分利用了歌曲本身简单、生活气息浓，富有情趣的特点，采用游戏性的教学方法，让幼儿在玩中理解和学习歌词，随着游戏活动的深入，幼儿兴趣逐渐高涨，抓住这个时机，让幼儿尝试在歌曲旋律的伴奏下填词演唱，使幼儿在轻松自然的环境里自主地学唱歌曲。 幼儿独立自主地自学、活动提供更多更大的空间。整个教学活动中教师就是引导者，教师在带出吹泡泡的主题后，就以兔妈妈的角色参予至游戏中，根据幼儿在游戏中的反应去鼓励幼儿自学歌曲，然后逐步选择退出引导者的边线，使幼儿独立自主地游戏、自学、并使幼儿在体验游戏活动欢乐的同时也感受到歌唱活动的快感。