高考力学与曲线运动专题复习题资料.docVIP

高考力学与曲线运动专题复习题资料.doc

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高考力学与曲线运动专题复习题及答案.资料 高考力学与曲线运动专题复习题及答案.资料 高考力学与曲线运动专题复习题及答案.资料 高考物理 专题《力与物体的曲线运动》 知识梳理 一、曲线运动的条件和研究方法 物体做曲线运动的条件: 曲线运动的研究方法:运动的合成与分解,已知分运动的位移、速度、和加快度等求合运动的位移、速度、和加快度等,遵照平行四边形定章。 二、平抛(类平抛)运动 速度规律:VX=V0VY=gt 位移规律:X=v0t 12 Y=gt 三、匀速圆周运动 2 1.向心力的大小为:Fmr2或Fmv r 描绘运动的物理量间的关系:四、万有引力定律及应用思路 1.万有引力定律: F万 Gm1m2 ,此中G 6.672591011Nm2/kg2叫引力常量 r2 (1)天体运动的向心力根源于天体之间的万有引力。即 1 高考物理 GMm ma向mv2 m2rm42r r2 r T2 (2)万有引力等于重力 五、宇宙速度 (1)第一宇宙速度(围绕速度):是卫星围绕地球表面运转的速度,也是绕地球做匀速圆周 运动的最大速度,也是发射卫星的最小速度V1=7.9Km/s。 (2)第二宇宙速度(离开速度):使物体摆脱地球引力约束的最小发射速度,V2=11.2Km/s。 (3)第三宇宙速度(逃逸速度):使物体摆脱太阳引力约束的最小发射速度,V3=16.7Km/s。 专题测试 一、选择题(每题5分,共50分) 1(2011江苏卷第3题).如下图,甲、乙两同学从河中O点出发, 分别沿直线游到A点和B点后,立刻沿原路线返回到O点,OA、 OB分别与水流方向平行和垂直,且OA=OB。若水流速度不变,两 人在靜水中游速相等,则他们所用时间t甲、t乙的大小关系为 () A.t甲<t乙 B.t甲=t乙 C.t甲>t乙 D.没法确立 2(2011广东卷第17题).如图6所示,在网球的网前截击练习中,若练习者在球网正上方 距地面H处,将球以速度 v沿垂直球网的方向击出, 球恰巧落在底线上, 已知底线到网的 距离为L,重力加快度取 g,将球的运动视作平抛运动,以下表述正确的选项是( ) A.球的速度v等于L 2H g B.球从击出至落地所用时间为 2H g C.球从击球点至落地址的位移等于L D.球从击球点至落地址的位移与球的质量有关 3.如图3所示,在水平川面上M点的正上方某一高度处,将 s1球以初速度v1水平向右抛出, 同时在M点右方的N点处,将s2球以初速度v2斜向左上方抛出,两球恰在 M、N连线的中点 正上方相遇,不计空气阻力,则两球从抛出到相遇过程中 ( ) A.初速度大小关系为v1=v2 B.速度变化量相等 C.水平位移相等 D.都不是匀变速运动 2 图 高考物理 4(2011全国理综卷第20题).一带负电荷的质点,在电场力作用下沿曲线abc从a运动到 c,已知质点的速率是递减的。对于b点电场强度E的方向,以下图示中可能正确的选项是(虚 线是曲线在b点的切线)() 5.在航天员达成任务准备返回地球时,轨道舱与返回舱分别,此时,与神七相距100公里 至200公里的伴飞小卫星,将开始其观察、“追赶”、绕飞的三步试验:第一步是由其 携带的导航定位系统把有关信息传达给地面飞控中心,经过地面接收系统,丈量伴飞小 卫星与轨道舱的相对距离;第二步是由地面飞控中心发送操作信号,控制伴飞小卫星向 轨道舱“追”去,“追”的动力为液氨推动剂,所以可以以较迅速度靠近轨道舱;第三 步是经过变轨调姿,绕着轨道舱飞翔.以下对于伴飞小卫星的说法中正确的选项是 () A.伴飞小卫星保持相距轨道舱的必定距离时的向心加快度与轨道舱的同样B.若要伴飞小卫星“追”上轨道舱,只要在较低的轨道上加快即可 C.若要伴飞小卫星“追”上轨道舱,只要在原轨道上加快即可 D.伴飞小卫星绕飞船做圆周运动时需要地面对小卫星的遥控,启动其动力系统,并不是万有引力供给其向心力 (2011山东卷第17题).甲、乙为两颗地球卫星,此中甲为地球同步卫星,乙的运转高度低于甲的运转高度,两卫星轨道均可视为圆轨道。以下判断正确的选项是 甲的周期大于乙的周期 乙的速度大于第一宇宙速度 C.甲的加快度小于乙的加快度 D.甲在运转时能经过北极的正上方 如图5所示,在粗拙绝缘的水平川面上搁置一带正电的物体甲,现将 另一个也带正电的物体乙沿着以甲为圆心的竖直平面内的圆弧由M点挪动到N点,若此 过程中甲一直保持静止,甲、乙两物体可视为质点,则以下说法正确的选项是() A.乙的电势能先增大后减小 B.甲对地面的压力先增大后减小 C.甲遇到地面的摩擦力不变 D.甲遇到地面的摩擦力先增大后减小 8.如图6所示,圆轨道的半径为0.5m,空间存在电场强度E=300N/C, 方向向右的匀强电场.假定斜面和水平面所在处的电场被障蔽,而圆轨道内仍存在电场

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