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小班数学活动按大小分类教案反思 [活动目标] 1、巩固、加深对大、小标记的认识。 2、备考按照图形相匹配标记。 3、继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。 4、训练幼儿在自学完能够按建议整理不好操作方式材料。 [活动重点] 不受到物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记展开分类。 [活动难点] 不受到物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记展开分类并对应排序；边操作方式边讲诉操作过程。 [活动准备] 教具：黑板一块；大小标记各若干；磁性图片若干（大小皮球、纽扣、萝卜等）。 学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片（大、小各一个）。 第二组，人手一套挂著大、大标记的分类盒，每人一盘小、大卡片各4~6个（形状、颜色相同）。 第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。 [活动过程] 一、集体活动 1、备考按照图形相匹配标记： 提问：复习大小标记（这是什么标记？那是什么标记？） 老师今天增添的皮球存有什么相同？（再有皮球、大皮球） 让我们一起把标记送给皮球。（幼儿讲，老师操作棗大标记送给大 皮 球；小标记送给小皮球。） 2、按标记将相同形状、相同颜色的图形片分类：（出具这些图形片） 老师先示范：这是什么片片？该回哪个家？（幼儿讲，老师操作棗大片片 我 送你到大标记的家；小片片我送你到小标记的家。） 恳请幼儿把余下的片片送来回家。（建议幼儿边操作方式边讲诉操作过程） 3、按标记将不同种类的物品进行分类： 出具分类材料，（大小纽扣、大小萝卜、大小皮球） 出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小 标记下。（老师加以肯定或帮助。） 二、游戏活动：《大丰收季节》 老师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。（要求幼儿一边送一边讲。）（例：大萝卜我送你到大标记的家。） 三、小组活动 第一组，按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列。（把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家，然后把同种类的物品对应排列）（边送边说） 第二组，按标记将颜色、形状相同的物品分类。 第三组，按标记将不同颜色，相同形状的物品分类。 四、活动评价 老师小结活动情况。 教学思考： 根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。