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小班数学公开课拣皮球教案反思
活动目标：
1、幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。
2、培育幼儿比较和推论的能力。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、通过各种感官训练培育幼儿对排序的胃口及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：
1、各种实物(例如碗，皮球等)
2、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。
3、大小皮球不分，大小筐各一只。
活动过程：
1、比比哪个小，哪个大
逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个，教师问：“这是什么?哪个大?哪个小?”
再出具大小篮子各一只，恳请幼儿按大小给实物分类，小的放到小的篮子里，大的放到大篮子里。
2、玩“听口令举雪花片”的游戏
恳请幼儿每人拎一种图形雪花片，大小各一片，听到教师的口令握雪花片，如举小的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。
3、玩“拣皮球”游戏
①幼儿围站在皮球周围读儿歌。“小小皮球真调皮，一眨眼儿逃跑了。”。教案去.自:屈;老师教.案网，读完儿歌后，教师把大小皮球向四周滚出去，幼儿集中扔皮球，捡到皮球后说道，“我捡到一个小(或小)皮球。”
②出示大小筐各一只，请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。
活动思考：
在这教学过程中，幼儿都能积极的回答老师提出的问题，都能把自己所看见过的物体拿来做比较。
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