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小班亲子游戏探索体验——和纸玩游戏教案反思
设计说明：
教养目标：
1.看一看、说道说道生活中常用的纸。
2.尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验快乐。
活动准备工作：
1．餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）
2．报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料
教养过程：
（一）重新认识各种纸材料1.出具纸袋。
教师：可以放什么？
教师：我在纸袋里摆了宝宝讨厌的纸，TNUMBERV12V4就是什么纸？
2．看看讲讲。
（1）餐巾纸 (生活)---边出具边说道，这就是餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？ 你是怎么擦的？
儿歌：餐巾纸，E6B，擦拭鼻涕，真整洁。
（擦过的餐巾纸放哪里？）
（2）我的纸袋里除了--出具手工纸 (颜色)回答：这就是什么颜色的手工纸？（红黄蓝蓝） 手工纸可以干什么？（可以抠、可以戳）游戏：手工纸变变变，变小架飞机飞飞飞……
（3）超市的广告纸 (认说日常用品)--广告纸提问：小朋友在广告纸上看到了什么？
探讨：你想起超市卖什么东西？
（4）我们再看看，纸袋里还有-- 报纸 (新闻)提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看看故事。
（二）玩报纸
1.变小纸球
（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？
（2）抛--我的报纸球，飞出来喽！打--我的报纸球，踢起来喽！滑--我的报纸球，滑过来喽！
2.运纸球通过各种方法与爸爸妈妈运纸球。
3．送来纸球宝宝回家。
家长指导要点：家长回家后可以使用一些纸来玩游戏，还可以提供不同材质的纸张，让宝宝体验玩纸的乐趣。
教学思考：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
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