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小班美术活动蘑菇房教案反思
小班美术活动蘑菇房教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学重难点，教学过程，课后评析，教学反思等内容，通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上，锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看蘑菇房教案吧。
教学目标：
1．通过教学活动，并使85%幼儿能够戳2-3cm长度的纸，15%的幼儿靠协助也能够顺利完成，并粘贴在蘑菇房适当的边线上。
2．锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
3．幼儿体会“协助”后的开心心情。
4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5．使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。
教学准备：
教具 墙上、地板各图画2间蘑菇房 学具 可供幼儿用的彩色纸、浆糊、毛巾等。
教学重难点：
教学重点：撕贴过程动作较协同
教学难点：逐步掌握撕纸要领
教学过程：
1．启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2．翻新的内容就是：房顶和栏杆
3．教师讲解示范
房顶：
把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方扔掉，然后粘贴 。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴 。
撕纸诀窍：左右手的拇指食指很紧揉纸，戳一戳、移一移，重复至顺利完成年才。
4．要求：粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。
5．布置作业：翻新大肥猪、猴哥哥的蘑菇房，搞好栏杆维护小花小草。
6．讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢 小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。
课后评析：
1．有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上（在地上作业的比在墙上作业的次数要多）；破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。
2．教学环境和过程煮随着随心所欲、开心，孩子按照自己的心愿展开作业。
3．难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。
4．建议：美术作业必须特别注意培育幼儿的观赏能力。
教学反思：
使学生充分发挥想象，在非常有限的空间里重新加入无穷的想象力，使我们的家园冷清出来。蘑菇家园里可以有著许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草。
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