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小班健康活动爱护牙宝宝教案反思
活动目标
1.观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.并使幼儿懂饭后漱口，早晚洗手能够维护牙齿，初步掌控恰当的洗手方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4.晓得一些维持身体各部位干净卫生的方法。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
轻教学难点：掌控恰当的洗手方法和培养较好的卫生习惯。
教学准备：
1.被醋泡着的蛋壳和没被醋锅底的蛋壳各一个。
2.动画片《没有牙齿的大老虎》，护牙图片若干。
3.牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
教学方法与手段：示范法、比较法、观察法。
教学过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.摆视频《没牙齿的大老虎》，幼儿观赏。
2.提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙？
二、幼儿观测探讨怎么会存有蛀牙的？
1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？
2.恳请幼儿互相观测同伴的牙齿，看一看牙宝宝上是不是洞洞。
3.讨论：怎么会有洞洞的？
三、通过观察，介绍酸会锈蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们存有什么相同？
3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）
教师小结：酸能锈蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放到醋里可以变色变硬。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
5.请到牙科大博士，“我们喝过东西后，嘴巴里可以存有很多大的食物残存，不马上洗手的话，时间短了，这些就是食物就可以变小的和醋一样说不出来，牙齿就像是刚才的蛋壳一样，多智龙的又白又硬，时间一短，还可以发生洞洞。”
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？
五、探讨：怎样维护自己的牙宝宝？
（幼儿自由想办法，边说边出示图片）
1.早晚洗手，排便后洗手。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.恳请小朋友说道说道罢了。
2.教师示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起搞。
七、结束活动
师：“今天我们认识到牙齿的重要性，晓得了为维护牙齿，也学会了洗手的方法，恳请大朋友们回家以后也必须秉持每天洗手哦！”
活动反思：
本活动在小二班展开。大二班的幼儿就是今年新入园的孩子，在家任性，喝茶全系列依靠大人冲着喂食，喝茶也特别快，了解到有关情况后，我每天都回去观测孩子们喝茶的情况，辨认出他们在吞咽食物方面存有问题，通过重新认识门牙和磨牙，幼儿晓得了门牙的主要促进作用就是阻断食物，磨牙的主要促进作用就是切碎食物，并晓得了饭后必须洗手的卫生建议，在时程的观测中，看见孩子们都在用磨牙吞咽食物以及饭后漱口的习惯以及培养，深感非常欣喜，这也就是做为保健医生能够为教师和幼儿出来的一点高额之力。
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