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大班音乐活动三只猴子教案反思 大班音乐活动三只猴子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，积极参与活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐，在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看三只猴子教案吧。 活动目标 1.积极参与活动，在活动中体验并初步自学整体表现歌曲的风趣、幽默。 2.在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。 3.存有初步的安全意识，懂无法在床上冲。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动准备 1.图谱一张，歌词图片，第二小节的节奏五音。 2.“猴子”指偶，不同“猴子”头饰若干。 活动过程 （一）但指偶表演，欣赏教师范唱 师：（出具指偶）你们啊，谁去了？ 大朋友们深入细致听到一听到，猴子去干什么了？ （二）了解歌曲内容，初步学唱歌曲 1.师：小猴子在干什么？你们还听见了什么？ （这个环节中，教师根据幼儿的回答出示相应的图片放在图谱上，并边放图片百年念相应的歌词，一帮助幼儿熟悉歌词。可根据幼儿(幼儿食品)回答的情况，把未说到的歌词补充完整。） 2.看看图念歌词 （1）.师：现在，我们不图片上的歌词连起来念一遍。 （2）.师：刚才就是老师带着你们读的，如果老师不拎你们读，你们能够自己读出吗？去试试吧！ 3.初步看图谱完整学唱歌曲前三段 （1）.师：接下来，我们一起跟著钢琴声，把刚才耐热的歌词用动听的声音唱出来，会唱的小朋友可以跟著老师一起演唱。（融合第二小节节奏谱学演唱第二小节） （2）.幼儿自己看图谱歌唱（可请个别幼儿上台百年指图谱边演唱） （三）边玩游戏边噶厂，并体会第四段歌曲 1.教师和幼儿玩手指游戏，帮助幼儿熟悉、掌握歌词 引导幼儿用左手的三个手指代表三只猴子在自己的腿上模拟猴子按节奏跳，念到第二小节“有一只”时，用右手的手指点左手中的一个手指，表示这只猴子头上摔了一个包，以此类推。 2.观赏歌曲第四段，体会其中的氛围，晓得无法在床上冲。 （1）.师：刚才三只猴子头上都摔了一个包，现在他们怎么样了？ （2）.师：存有哪个小朋友听到出，后来出现了什么事？ （根据幼儿提问，张贴出来适当的歌词图片，集体读一遍） 我们能够无法在床上冲？为什么？ （四）表现歌曲 1.幼儿民主自由整体表现歌曲 幼儿根据自己的意愿分别饰演三只猴子，用自己的肢体动作整体表现歌曲。 2.教师观察 教师观察幼儿的动作表现，可请个别幼儿表演。 （可以根据幼儿兴趣， 重复此环节） （五）活动延伸 1.回家演唱给爸爸、妈妈听到，并教爸爸、妈妈玩玩手指游戏，或者和爸爸(爸爸食品)、妈妈(妈妈食品)一起演出三只猴子。 2.在区角中投放有关安全常识的图片，根据幼儿已有经验开展有关救护、急救、包扎等游戏。 活动思考： 《三只猴子》这首歌曲是由台湾著名歌星张帝演唱的曲调进行改编的，歌曲幽默诙谐，曲调活泼，趣味性强，叙述着猴子在床上跳，妈妈焦急的有趣事件，深受孩子所喜爱。歌曲共有四段，曲段中十六分音符xxxx xxxx∣ 的节奏与部分歌词的演唱，对于大班幼儿来说有一定难度。因此，我将唱好其中的十六分音符作为本次活动的难点。并通过图谱、肢体动作、有趣的指偶表演等重点练习，让幼儿感受歌曲幽默诙谐的情绪，帮助幼儿记忆歌词，达到熟悉歌曲旋律的效果，进而学唱歌曲，体验歌唱活动的乐趣。