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小班音乐活动你一半我一半教案反思 一、教学目标： 1.大胆续编歌曲，感受歌曲的规律性与变化性。 2.愿参予互动音乐游戏，体验互动的欢乐。 3.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 4.能够呈现出自己的作品，并能够观赏别人的作品。 二、教学准备： 1.动物图片若干（大象、企鹅等） 2.蛋糕卷操作材料若干。 3.幼儿已经学会歌曲第一段。 4.歌曲mp3和电脑。 三、教学过程： 1.出示图片，复习歌曲。 （1）出具图片，详述故事。 （2）边操作图片，边带动幼儿复习歌曲。 （3）明确提出建议再次现场表演。 2.情节推进，仿编歌曲。 （1）出具图片，大力推进故事情节。 （2）提问：小兔子来了，你们觉得企鹅会怎么做？怎么唱呢？ （3）个别幼儿尝试讲诉与献唱。 （4）集体练唱。 3.学唱歌曲最后一段。 （1）出示图片，推进故事情节 （2）回答：现在又去了小老鼠和小青蛙，现在蛋糕卷该怎么分呢？ （3）个别幼儿尝试简述与演唱。 （3）观赏歌曲最后一部分，引导幼儿手舞足蹈。 4.完整演唱歌曲。 5.歌演出《你一半，我一半》 （1）小组表演 （2）全体幼儿歌演出《你一半，我一半》 6.分享糖果，结束活动。 活动思考： 一．幼儿音乐活动的组织要求：幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动，应该通过让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中去体验音乐、感知音乐、表现音乐，使幼儿在充满童趣的、平等和谐自由的音乐活动中感受音乐中的美，提高参加音乐活动的兴趣，激发幼儿的创造力，从中体会到快乐和幸福。 二．教材分析：《大猫和小猫》整体表现了声音的高低，但是声音的高低对于小班年龄的幼儿来说就是个比较抽象化的概念，所以用幼儿讨厌的小动物、幅度相同的动作、相同音色的乐器（铃鼓和沙锤）去整体表现歌曲的力度差异。 三．活动过程：1.在学唱这首歌曲时，我们采用多种形式，比如用发出不同声响的动作配合演唱，分角色学习看指挥演唱，让幼儿在“玩”中学会演唱这首歌曲，而不是单一的老师教唱，幼儿学唱。 2.在给歌曲演奏时我们挑选了两种乐器，并鼓舞幼儿用什么乐器去整体表现大猫和小猫，这些都就是创建在幼儿对乐器的音色的介绍以及对音乐体会的基础上，通过自己的认知、推论去重新组合，发展思辨能力和音乐整体表现能力。 3.创编环节，幼儿可以凭借自己的理解，结合生活经验，进行创编。这使幼儿享受到了表现自我的乐趣，发展了语言，也提高了演唱的兴趣，同时得到了快乐的情绪体验。