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小班游戏小动物赛跑教案反思
活动目标：
1、锻炼幼儿跑和跳的能力。
2、发展幼儿特别注意能力和记忆能力。
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
4、体验合作编创游戏的快感。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备工作：
小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。
活动过程：
创设情境，激发兴趣。
一、小朋友现在去听到一首儿歌：小兔走路皇天后土黑唇，小鸭走路挥啊挥啊挥，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。大朋友们去学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子不好吗?
师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。
二、已经开始游戏：
幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。
裁判喊：trained，走各组的第一个幼儿已经开始走，这个幼儿走回去下一个幼儿再走，看看哪一组幼儿先跑完。先跑完的取头。
一轮完成后，可以交换较色再比。
三、完结部分孩子们真棒，现在歇息歇息，打翻打翻胳膊踢踢腿，我们准备工作回去教室了。
教学反思：
游戏就是最适宜于推动幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极主动地将理念转变为犯罪行为，著重在活动中观测、抓取幼儿的兴趣，把握住时机及时鼓励，使得孩子们更深入细致展开游戏，使孩子在身心健康游戏中获得更多的发展。
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