小班安全红绿灯公开课教案反思.docxVIP

小班安全红绿灯公开课教案反思 小班安全红绿灯公开课教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥，在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看红绿灯教案吧。 活动目标： 1、通过自学儿歌和玩游戏《红绿灯》晓得汽车、行人在马路上必须严格遵守交通规则，遵从红灯绿灯的统一指挥。 2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。 3、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 活动准备： 小汽车图片、白、蓝、徐信号灯 活动过程： 一、小汽车回家 小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯） 二、重新认识红绿灯 1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？ 老师总结：对，通常马路上的十字路口通常都存有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多就是一样的，都就是去管理交通的。马路上的红绿灯就是为了使马路上的车子有秩序地前进，不出现危险。 2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色） 3、重新认识红灯 ——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述） ——哦。原来就是必须说我们行人和上开汽车的司机该停下了。 4、认识绿灯 ——你们晓得绿灯眨眼睛，就是说我们什么？（幼儿民主自由讲诉） ——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。 5、重新认识黄灯 ——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述） ——原来呀，黄灯暗时，必须停下等一等，如果已经跑在马路上，就要加快脚步赶紧跑至马路对面回去。 三、懂得红绿灯的作用 1、师说道：“如果没红绿灯可以怎样？ （小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很难出现危险）” 2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？ 3、师说道：“所以我们一起协助小汽车想要一个办法，不好吗？（幼儿民主自由说道说道）” 4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！” ——教师朗读儿歌一遍。 5、 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？ （教师用肢体表演引导幼儿自由讲述） 四、出具信号牌，学念儿歌 1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。 教师先示范点。 ——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？” ——师说道：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯必须作出怎么样的动作？”（边念儿歌边搞动作） 幼儿操作 ——师说道：“接下来恳请小朋友去整体表现了！” 幼儿学念儿歌，教师在适当的地方出具红灯、绿灯、行人的信号牌，以协助幼儿记忆。 五、游戏《红绿灯》 。 1、师说道：“现在我们小朋友也就是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想要和小汽车们搞游戏呢。 2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！” 3、教师率领幼儿在教室上开汽车，幼儿根据教师出具的信号，作出适当的动作。 4、游戏进行1—2次结束。 六、完结活动 小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！ 教学思考 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。 活动中幼儿积极参与，自学氛围浓郁，大部分幼儿都能够在玩玩中认识到严格遵守交通的重要性。 不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，