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小班数学跳圆圈教案反思 活动目标 1.锻炼幼儿四肢发展和平衡力。 2.培育幼儿互相配合、互相帮助的较好品德。 3.能根据指令做相应的动作。 4.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。 教学重点、难点 重点：认知弹跳的动作 难点：让幼儿知道如何相互配合，相互帮助 活动准备工作 1. 呼拉圈数个 .头饰数个 .口哨1个.细绳子数条 2.把呼拉圈用细绳子逐个紧固绑好，剪去尾线，以免撞坏幼儿，排成几组。 活动过程 第一，示范点 1.老师示范跳圈圈，讲清楚两脚要跳起一定的高度，不绊中呼拉圈的边框。 2.挑选几个幼儿搞示范点，冲得不好的表彰，没冲不好的及时制止动作。 3.让幼儿自由组合练习跳跃，互相纠正。有些幼儿动作能力比较差，老师在旁边耐心指导，让幼儿理解跳跃的动作 ，并慢慢体会，熟悉跳跃动作。 第二.活动 1.让幼儿组合成几个小组，选出队长，头戴不同头饰，让小队员跟在后面排好队，做好预备，等待老师吹口哨，开始不间断跳圈圈，看谁会按顺序排队，看哪组跳得又好又快。重复跳跃几次，让幼儿熟悉游戏环节。 2 .把呼拉圈并成两排，使幼儿两个两个手拉手一起弹跳，看看哪组与协调得最出色. 整个活动过程老师一边指导和鼓励，一边注意幼儿的安全问题。表现得好的给予表扬，激发幼儿的积极主动性和竞争意识。 第三.完结 1.问幼儿玩得开心吗？让幼儿想想活动过程，要怎么做，才能跳得又好又快？（相互配合得好） 2.使幼儿探讨冲圈圈还能够怎么玩玩，使下次活动以求延展。 教学反思 在整个教学活动过程中，幼儿的参予兴趣十分升温，自主性弱。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能将玩玩得太激动了，在打听队长和不间断弹跳上发生了一些困难，经过制止以求化解。积极开展第二个环节时，幼儿存有了较多的经验，已经开始得心应手了。本来精心安排了第三个环节就是单脚跳支独秀，但是辨认出对中班大部分幼儿来说单脚横跨存有一定的难度就临时中止了。我真的本节课在课前没做好充分准备，在示范点时用的时间比较多，活动环节考量发生犯规。在幼儿年龄特征方面必须多下功夫。以上就是本人的思考，搞得不好的恳请各位老师多多指教。