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《心理健康教育》小学二年级12.小问号伴我学《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学小问号伴我学《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学暖 心 坊育 心 场成 长 苑互 动 角《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学？你在学习中是否也应该多问几个“什么”、“怎么样”、“为什么”呢？《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学活动1：我会提问题小红问：叶子为什么有的红、有的黄呢？小刚问：为什么叶子的形状会不一样呢？针对叶子,你还会提出哪些问题？《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学提出问题和解决问题同样重要,一个勤学好问的学生,会学到很多知识,也会变得更聪明。《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学活动2： 生活中有些同学也有很多问题,可他们会因为种种原因不敢提出问题。如果你是小明,你会怎么办？ 这题我不会,不过没关系,问一下老师,勤思考是好事。 我还是别提问了吧。同学们会笑话我的。《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学 在生活中,我们有时会害怕向别人请教,不敢提出自己的问题,又或者看到别人都会的事情自己却不会感到很羞愧,不好意思请求别人的帮助,这时,我们可以怎么办呢？ 请教他人时可以多用礼貌用语,如“请问”、“谢谢”等,有礼貌的孩子谁都不会拒绝。 告诉自己每个人都有不会的问题,也许某个问题不如别人厉害,但是其他方面你却比别人强,因此,没有必要感到羞愧。 遇到问题要先思考,要实践,不能总是依赖他人告诉你答案,只有通过自己的探索得到的知识才是最宝贵的。《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学 分小组讨论,如果你的身边有个像小明这样的“小问号”,你会怎么看待他呢？问题可以引领我们去积极思考、探索,因此,爱提问的孩子只会更受欢迎。《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学怎样才能让小问号伴我学呢？用眼睛去发现用大脑去思考用行动去研究《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学保持好奇心,每天提出一个问题,再用你的方法去解决问题。坚持一周后,查看你的问题和结果,看看你都收获了哪些新知识。日期我的提问我的结论星期一星期二星期三星期四星期五谢谢欣赏
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