师德师风自查整改计划.docVIP

1、在教育教课工作方面：教育方法落伍，对学困生、后进生关怀不够。 但总的来说，进步其实不算太大。特别是在文化修养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水同等诸多方面还很短缺，与其余老师对比还存在较大的差距。归根究竟是缺少学习的自觉性与主动性。在工作中忽略了知识能力的培育再造，对业务知识掌握不够，没存心识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。在文化修养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水同等诸多方面还很短缺，与其余老师对比还存在较大的差距。 2、个人专业学习方面：对教课研究活动懒于参加。 在专业知识学习上没有计划性，系统性，时间抓得不够紧，在工作之余没有挤时间好好研究最新最前沿的专业知识，特别是对深层次的专业理论知识学习、研究不够，在工作中忽略了知识能力的培育再造，对业务知识掌握不够，没存心识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。 3、工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不肯 深入，存在求稳怕乱思想，不肯接受新的思想、新的方法，遇事不肯多想，心想反正上有 领导，领导咋说我咋办，一定错不了。很多工作到推不掉时才匆促着手做。 4、关怀、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、交流较少，做了很多自以为是 不错却得不到他人理解的事。 5、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。 针对以上解析的不足之处，自己决定联合自己实质和工作环境，采纳以下相应举措