《口语交际习作五》优秀教学设计一等奖3篇.docxVIP

1、《口语交际习作五》优秀教学设计一等奖 　　第一课时 　　（口语交际） 　　一、谈话引入主题 　　这个单元的课文情节生动，人物形象鲜明。今天的口语交际，我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。 　　二、角色选择 　　１、你最喜欢哪部名著？为什么？《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》。 　　２、哪个人物给你留下的印象最深？或者你最崇拜谁？你想通过自己的表演来当一回你喜欢的人物吗？ 　　三、感知剧本的特点 　　１、你喜欢谁？你是从哪些地方感受到你喜欢的人物的特点的？ 　　（人物的语言、动作、表情从。） 　　２、人物的对话、表情、动作等，可以通过书上的一些叙述性的语言转化而成。 　　四、分角色准备 　　１、如果让你来演这个故事，你觉得需要哪些准备？ 　　师生探讨： 　　⑴ 可以将文中的叙述性语言改编成人物的对话。 　　⑵ 可以利用提示语加上表情或动作。 　　⑶ 可以准备些简单的服装、道具。 　　２、选择一个自己喜欢的故事，可以自由组合，也可以以小组为单位进行排练 　　五、班级表演 　　１、班内表演。 　　２、全班同学评议，评出“最佳表演家”： 　　标准： 　　⑴ 正确理解课文内容，再现故事情景。 　　⑵ 突出人物形象。 　　六、老师总结 　　这些人物的形象通过同学们的演绎，真是生动逼真。在浩如烟海的文学、历史名著中，还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，等着我